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说明文的语言教学设计 部编版语文中考复习 武安市紫旭中学 杜利芳 学习目标： 了解说明文语言的特点 学会解答和说明文语言相关的题型 学习重难点： 学会解答和说明文语言相关的题型 学习过程： 导入 说明文是初中语文的三大文体之一，这种文体相对来说比较简单，只要掌握相应的方法，得分容易。子曰：温故而知新，可以为师矣。我们今天就来复习说明文的语言方面的答题技巧。 说明文的概念 说明文是一种以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人以知识的文体。一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解说事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文的实用性很强。 三、说明文语言的特点： 准确性是说明文语言的先决条件，其次要做到严谨、科学、周密。 常见的修饰限制性词语： 表程度：极、比较、相当、稍微。 表推测或估计：大概、大约、左右、也许、可能。 表时间：当时、刚刚、迄今为止、目前 表频率：往往、常常、通常、总是、有时、一般 表范围：全、都、只、 表数量：多、少数。 相关题型 题型： 1、“××”一词有何作用？ 2、“××”一词能否删除？为什么？ 3、“××”能否替换为“××”？为什么？ 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并分析其作用。 题型二答题格式： ①、不能删除 ②、该词表示…… ③、在句子中说明了…… ④、删去后的意思变为……，和实际情况不符（或过于绝对）所以不能删除。 ⑤、体现了说明文语言的准确性、严谨性和周密性。 四、答题举例 至于池沼，“大多”引用活水。 选自《苏州园林》 题型一、“大多”一词有何作用？ 题型二、“大多”一词能否删除？为什么？ 题型三、“大多”一词能否替换为“都”？为什么？ 题型四、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并分析其作用。 题型二答题格式： 1、不能 2、“大多”表范围 3、在句子说明在苏州园林里，大部分池沼引用的活水，而非全部 4、如果删除，则变为全部池沼都用活水，这和实际情况不符，所以不能删除。 5、体现了说明文语言的准确性，严谨性。 题型一答题格式：第一个题型：2、3、5 题型三答题格式：1、2、3、4、如果替换为“都”，意思则变为园中池沼全部引用活水，这和实际情况不符，所以不能替换。5、 题型四答题格式： 找见句子，然后用题型一的步骤来答。 五、练一练： 1、桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（选自《中国石拱桥》） 问题：句子中的“几乎”能不能删除？为什么？ 课堂小结和课后作业： 这节课我们复习了和说明文的语言相关的题型，下边两位题是课后的巩固作业，同学们一定要利用本节所学的知识，巩固练习本节课所学的内容。 作业： 请分析句子中加下划线词语的表达效果。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 句子中的“大约”能不能删除？为什么？ 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。