一年级语文上册《画》优质教案.docVIP

　　教学目标 　　1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 　　2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 　　3、会正确朗读、背诵课文。 　　教学重难点 　　1、巩固7个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 　　2、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 　　教学过程 　　一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课 　　师：同学们，从开学到现在，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是个谜语，谁知道谜底?今天我们一起来学习一首谜语诗，学完课文，你们一定能猜出谜底。 　　由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又为本课猜出谜底作了铺垫。 　　二、初读古诗，整体感知，认读生字 　　1、多媒体课件映出山水画，引导学生引导整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么。然后教师播放优雅的古典音乐，范读课文，让学生很快进入古诗描绘的优美的情境中。 　　2、方法多样，学习生字。首先，学生自由读，要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。在此基础上，用同位互读，抽卡片读，开火车读等多种方法巩固读音。最后来一个拼字游戏，四人小组合作，用生字卡片在桌上拼出这首诗，比一比，哪个小组又快又好。既巩固了生字的认读，又活跃了课堂的气氛。 　　三、诵读古