圆的面积练习课.docxVIP

年级 六年级 课题 圆面积练习课 主备教师 教学 内容 练习十六71页到72页 教学目标 教学 重点 教学 难点 1、 培养学生灵活运用知识的能力，以及运用所学知识解决问题的 能力。 2、 培养学生认真审题的能力。 灵活运用知识解决问题 教法设计 学法设计 灵活运用知识解决问题 讲授法，探讨法 通过练习学会认真审题，灵活应用知识解决问题。 教具准备 尺子，圆规 师生活动 设计意图 -、复习: 1、 说说圆面积的推导过程。 2、 说说圆面积计算公式。 3、 圆环面积公式、 4、 求圆环面积，实际是求两个圆的面积的（ ), 即（ ）的面积减去（）面积，就得到圆环面 积。 5、求下列圆的面积: 1、r=3厘米 2、 d=8厘米 复习圆、 圆环的面 积公式，为 后面练习 作准备。 师生活动 设计意图 一、处理习题： 1、一个运动场，两端是半圆，中间是长方形。求这 个运动场的周长和面积？圆半径32米，长方形长100 本节课 米。 是一节练习 和学生一起分析： 课，因此综 周长：周长是围成这个图形一周的长度，所以周长 合性比较 包括了圆的周长和两条长方形的长。 强，运动场 教 3.14X2X32 + 100X2 的周长和面 二 200. 96 + 200 积要帮助学 =400. 96 （米） 生分析，引 学 面积：圆面积加上长方形面积 导学生求出 3. 14X32 + 100X32X2 面积和周 流 =3215. 36 + 6400 长。 =9215. 36 （平方米） 2、有一根绳子长31. 4米，围成一块地，怎样围面 周长相 程 积最大？ 等的圆、正 引导学生读题，分析，我们可以围成正方形和圆，算 方形、长方 一算谁的面积大？ 形，圆的面 正方形： 积最大，这 先算边长：31.44-4=7. 85 （米） 一结论要通 再算面积：7. 85X7. 85=58. 5225 （平方米） 过和学生一 圆面积： 起探讨，才 先算圆的半径：31.4 — 3. 1492二5 （米） 能得到。 再算圆的面积：3. 14X5X5=78.5 （平方米） 78. 5大于58. 5225,所以，圆的面积大。 师生活动 设计意图 3、在每个正方形中分别作一个最大的圆，计算圆 的面积和正方形面积，并求它们的比: 边长：1厘米: 正方形面积：1X1。（平方米） 1 圆面积：7i X （14-2）宥71 （平方米） 教 学 流 程 边长: 边长: 面积比：4 : 71 2厘米 正方形面积：2X2=4 （平方米） 圆面积: 7i X (24-2) -n (平方米) 面积比：4 : 71 3厘米 正方形面积：3X3=9 （平方米） 和学生 一起探讨、 研究：在正 方形中画一 个最大的 圆，都可以 得到一个结 论：正方形 面积和圆面 积之比都是 4 : 7U o 圆面积: 9 7i X (34-2) =~ 冗（平方米） 面积比：4 : 71 结论：任意一个正方形，在其中画一个最大的圆, 正方形和圆的面积比总是：4 : 71 作业布置 71 页 6、 7 审批 意见