《情绪面面观》教学设计教学目标.docVIP

4.1青春的情绪——情绪面面观教学设计 一．学习目标： 1.了解情绪是复杂多样的，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型 2.理解情绪的作用，懂得不同的情绪对人们的观念和行动的影响是不同的 二．重点 情绪的分类和情绪的作用 三．难点 情绪的作用 四．教学过程 活动一:通过图片展示不同的场景 1.当我们看到运动会中同班同学获得冠军时，大家的心情是高兴 2.本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失所, 你对战争的发起者的行为感到愤怒 3.对食品健康问题人们感到恐惧 4. 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到郁闷 不同的情境，大家的感受千差万别，说明人的情绪是复杂多样的 总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 活动二：说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么？ (1)我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福。 (2)同伴误解我，赌气不理我了。 (3)美国在韩布置针对中国的“萨德”反导系统，中国人民群情激愤，纷纷抵制韩货。 (4)雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 根据上面的情绪分析，总结得出情绪产生的原因，我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变