《认识四三拍》教学设计教学目标.docVIP

《认识拍号 3/4 拍》教学设计 教学目标： 1 、掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。 2、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲 《法国号》。 教学重难点：能听辨四三拍节拍，并能用身体动作来表现四三拍强弱。 教学过程： 1 、同学们，从歌曲中你们知道法国号的声音是怎样来模拟的吗？ 对，是嗡巴巴，请同学们一起随老师的琴声模仿一下法国号的声音 师出示旋律： 5 3 3 ︱ 5 3 3︱5 2 2 ︱ 5 2 2︱ 嗡 巴 巴 嗡 巴 巴 嗡 巴 巴 嗡 巴 巴 (随琴跟老师学唱 ) （设计意图：让学生带着问题去聆听，激发了学生的求知欲望） 2、讲解 3/4 拍的强弱规律， 同学们，从刚才的声音中你们知道这是几拍子的歌曲吗？对，是 四三拍子的歌曲， 它的强弱规律是强弱弱， 板书四三拍的强弱规律， 看老师用手给大家拍一下，（教师示范拍手） （设计意图：以图片的形式展示强弱规律，直观形象，使学生学得快，记得牢。） 3 、请同学们想一想， 除了拍手我们还可以用哪些方式来表现 3/4 拍的强弱规律 （设计意图： 让学生用肢体动作来表现 3/4 拍的强弱规律， 培养了学生的节奏感和身体协调性。） 4 、再次听辨歌曲，让学生用自己喜欢的方式按照 3/4 拍的强弱规律来表现歌曲《法国号》 （设计意图： 这样做不仅较好的巩固了对四三拍强弱规律， 而且为下一步歌曲的学习