《四时田园杂兴其三十一》教学设计教学目标.docVIP

四时田园杂兴（其三十一）教学设计 邯郸市邯山区 育德路小学 王晓敏 教学目标 1．认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个生字。 2.有感情地朗读古诗，并背诵古诗；默写《四时田园杂兴（其三十一）》。 3.借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 4.借助注释理解诗意，体会诗歌的思想感情。结合重点词句想象画面，感受古代儿童的生活乐趣。 教学重点 借助注释和插图理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。 教学难点 借助注释理解诗意，体会诗歌的思想感情。 教学过程： 朗读课文，扫清障碍。 1.初读诗歌，读准生字。 （1）学生自由读，要求读准字音，读通诗句。 （2）【出示课件】指名学生读，师生评议，重点指导读准“昼、耘、供”。 （3）【出示课件】指导书写。①学生观察生字“晓”，交流巧记生字的方法和书写特点。②老师范写,学生认真观察。③学生练习书写,教师巡视指导。④展示书写正确、美观的学生习字，让学生相互交流、相互借鉴。 （4）多音字“供”的正确运用。 二．揭示学法 1.回顾学习古诗六步法： 知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、入诗境、悟诗情。带着这样的学法来学习今天的古诗。 三．带着学法，学习古诗。 1. 知诗人 【出示课件】范成大（1126年6月26日—1193年10月1日）