青岛版小学数学五年级上册《轴对称图形》教学设计 (2).docVIP

PAGE 5 - 轴对称图形 教学内容：青岛版小学五年级上册轴对称图形17页--18页 教学目标： 1．通过实验操作学生初步认识对称图形，明白对称的含义，能找出对称图形的对称轴。 2．传达思维方式，引导学生自我探究通过实践检验定义。 3．学生掌握镜像图像的特征。（即：对称） 4．通过观察、思考和动手操作，培养学生观察体验美，渗透美的思想。 教学重难点： 教学重点：能理解对称图形的概念及性质，会找对称轴。 教学难点：准确找全不同图形的对称轴，及不规则图形的对称轴。 教具、学具： 　　教具：多媒体投影、图片、剪刀、彩纸。 　　学具：蝴蝶几何图片、剪刀、白纸。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 　　1．引导交流。你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？ 　 　　（图形的左边和右边相同。） 　　引导学生举出一些特点和上图一样的物体图形。（人体、昆虫、房屋、衣服……） 引导学生找出图形从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。（指出中间的那条线。） 2．分析思考。提问学生你怎么知道图形的左边和右边相同？（看出来的……） 　 引导学生用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。（对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。） 　　你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可以讨论，也可以看一看其他同学