初、高中数学课程衔接的教学建议.pdfVIP

初、高中数学课程衔接的教学建议 我市普通高中从2006年开始进入新课程实验，高中数学 使用人教B版新教材，进行国家数学新课程标准的实验教学。 新教材融进了近代、现代数学内容，精简整合了传统高中数学 内容。与旧教材相比，教学内容增多，教材明显变厚，而高中 新课程的课时数又减少了；与义务教育初中阶段的课程相比， 其教学容量和教学难度大为提高。为了更好的按照高中学生的 个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方 法，以使学生适应新的学习内容和学习方式，特提出初、高中 数学衔接教学建议如下： 一、产生衔接教学的原因 初、