空气有重量吗.docxVIP

三上科学《空气有重量吗》教学设计 一、 教学内容： 教科版三年级《科学》上册第四单元第七课《空气有重量吗》 二、 教学目标： 知识目标 科学概念：空气有一定的重量，但是重量很轻。 情感、态度、价值观 培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。 过程与方法 通过对石头、水、空气的三者回顾比较，初步建立固体、液体和气体的概 念体系。初步学习设计简单实验验证空气有重量，但很轻，培养学生的动手实验 能力。 三、 教学重难点 重点：通过实验知道空气有一定的重量，但是重量很轻。 难点：能设计实验来验证空气有重量。 教学准备 教具：演示实验材料：1个电子称、1个打气筒、1块石头、2个气球 学具：1根细长木条、3根细线、1个气球、3个图钉、一份实验表格 五、教学过程 一、复习回顾： 师：同学们，前面大家学习了有关液体、固体和气体的一些知识，我们先来 复习整理一下。 （出示维恩图） 固体和液体 水和空气 师：请同学们根据己有经验，完成下面表格。（出示表格1） 形状 占据空间 体积 流动 重量 固定 不固 定 能 不能 易压 缩 簿 能 不能 很轻 石头 水 空气 让学生在回忆中复习整理三态代表物在形状、占据空间、体积、流动等方面 的特点。并让学生一一打钩。（出示表格2）校对。 形状 占据空间 体积 流动 重量 固定 不固 定 能 不能 易压 缩 能 不能 很轻 石头 V V V V V