《的地得的用法》教学设计教学目标.docVIP

微课《的地得的用法》教学设计 授课教师姓名 李境宜 微课名称 的地得的用法 知识点来源 学科： 语文???? 年级：二年级???????? ?????????? 所属章节：部编版二年级下册《小柳树和小枣树》 录制工具和方法 101教育PPT 设计思路 通过具体短语和句子让学生知道“的地得”的不同用法，能够在具体语境中做好区分。 教学设计 ? 内 容 教学目的 通过微课的学习，让学生知道“的地得”的不同用法，能够在具体语境中做好区分。 教学重点难点 “的地得”在不同语境中的不同用法。 教学过程 ? 1、向学生展示“的地得”在《小柳树和小枣树》中的不同用法，明确要做好区分。 展示“的地得”的不同写法，以及不同用法：名词前面白勺的、动词前面土也地、形容词前面双人得。 名词前面白勺的举例：白色的裙子、一望无际的田野等。 动词前面土也地举例：专心地写作业、用心地思考等。 形容词前面双人得举例：跑得快、跳得高等。 4、根据所学知识，完成题目练习。 ?