1 认识图形（二）神奇的七巧板教案1.docxVIP

神奇的七巧板 南充顺庆实验 冯丽艳 教学内容:人教版数学一年级下册第4页例3 教学目标:1.通过拼摆七巧板的活动，使学生进一步熟悉认识平面图形的特征，了解图形之间是可以相互转化的。 2.在解决问题的过程中，有目的、有方案的，培养学生的审题能力，初步获得分析问题，思考问题，解决问题的根本方法。 3.通过用七巧板摆拼不同的图形，使学生体会到数学中的美，了解七巧板的历史，激发学生的民族自豪感。 教学准备:七巧板 教学过程： 一、导入 师:同学们，这节课我们来认识一位好玩的朋友。 课件出示一副七巧板，揭题 课件展示七巧板拼出的各种美丽的图案 简介七巧板:七巧板源于我国古代宴请宾客的一种案几，它取材简单，制作方便，又千变万化，充满挑战，是一种玩具，更是一种民族文化。 二、认识七巧板 师:想不想也来玩一玩七巧板？要想玩好七巧板，我们先来深入了解它。 1.仔细观察，七巧板由几个图形组成，数一数 2.七巧板分为几种，每种各有几个？ 3.比一比：哪几个三角形一样大？ 小结:区区七块板就能拼出千姿百态的图案，你们说他厉不厉害？神不神奇？ 4.玩一玩，用七巧板拼我们学过的平面图形 学生操作七巧板，老师，巡视并用101教育PPT拍照上传到大屏 学生评价并归纳出用七巧板拼图形的方法，先用两块板拼，再增加一块，再增加一块，一直到把七块板都用完。 三、教学例3：用一副七巧板拼三角形，看谁拼的多 师:我们已经