高一语文教案：《记梁任公先生的一次演讲》教案三.docVIP

　　高一语文教案：《记梁任公先生的一次演讲》教案三 　　【三维目标】 　　１、外搜集梁启超的事迹，以全面了解他的人格魅力。 　　２、引导学生学习叙事中表现人物的方法，并适当补充课外资料（如《箜篌引》和《逃花扇》原文），激起学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。 　　３、探究合作，搜索信息，把握文章内容。 　　４、揣摩分析，借鉴写作技巧。 　　【教学重点】 　　分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情的。 　　【教学难点】 　　学习记叙中加入作者自己的评价和感受的方法。 　　【教具准备】 　　投影仪或展示台和磁带。 　　【课时安排】 　　一课时。 　　【教学过程】 　　一、导入 　　提问：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”的壮语是谁？引出作者和课题。 　　二、简介作者，介绍梁启超的生平事迹，增加学生对该文阅读的兴趣 　　三、推进新课 　　听录音带并提出以下问题： 　　１、在你们心目中他是一个什么样的人？ 　　２、梁先生的演讲效果怎么样？何以见得？ 　　自由朗读，分组讨论下面问题： 　　１、从演讲中我们可以看出梁启超有什么特点？作者梁实秋是怎么表现人物特点的？ 　　２、这篇文章在选材上有什么特点？ 　　四、问题探究（引导学生讨论以下问题） 　　１、本文写梁启超为什么只谈学术造诣不谈政治作为？ 　　２、如何品味对梁启超的外貌描写？ 　　３、本文的情感