《there be 句型的用法》教学设计教学目标.docVIP

《There be句型的用法》微课教学设计 授课教师姓名 刘子岩 学科 初中英语 单位 邢台经济开发区思源实验学校 学情分析 There be句型是在学习中会经常遇见的一种常用句型，它的的用法相对简单，但也有很多容易忽视的细节，例如“就近原则”。本次课程旨在带领学生系统的学习该句型的用法，同时引导学生辨别There be句型和have句型的区别，更好的帮助学生理解相关知识点。 教学目标 了解There be句型的基本结构。 理解并掌握There be句型的用法。 理解There be句型与have句型的区别。 教学重难点 掌握There be句型的用法，并能灵活运用。 理解There be句型与have句型的区别，能够独立完成两种句型在特殊情况下的互换。 设计思路 首先通过一段对话引入本次学习的主题，对话可以活跃课堂的气氛，还能锻炼学生的口语能力。接着讲述了There be句型的用法，在讲解过程中运用大量的例子，，可以使枯燥的知识点变的有意思，同时还能加深学生对相关知识点的理解。最后讲解了There be句型与have句型的区别，帮助学生辨别两者的不同，引导学生学会总结归纳。 教学过程 内 容 时间 片头 教师：Welcome to the English micro class.First, lets watch a conversation. Amy:Good