一年级《影子》教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级《影子》教学设计 魏 《影子》教学设计   福建省清流县城关小学　赖阿萍   教材分析这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在表达学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，商量沟通，提高读书能力。教学目标1．能正确流利、有表情地朗读课文。2．会正确认读“影、前”等11个生字，学会写“飞”字。3．通过对“影子”现象的讨论，培育学生留意观看生活的好习惯。教学重点认识11个生字，能依据自己的体验有感情地朗读课文。教学难点懂得在实际生活中辨别前、后、左、右等方位。教学用具：生字词卡片、多媒体课件一组。课前预备1．在家长的帮助下，在不同的地方，以自己为中心，辨别前、后、左、右。2．课前带学生做一次踩影子的游戏。教学过程一、激发兴趣，引入课题1．激发兴趣：同学们我们在体育课一起玩了什么游戏？对，今日我们就一起来学习有关影子的课文。