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如何进行单元备课 单元备课 ,也叫课题备课 ,是指教师为完成教学课标中的一章 ,一个较大的题 目或教科书中的一个单元而设计的教学方案 .数学单元教学可以使知识结构化 ,并 能够更好地突出重点 ,理清难点 ,能够使学生更好地掌握基础知识 ,归纳数学阶段 特征 ,提高学习数学的能力 . 单元备课的主要内容包括 :本单元教材分析 ;单元教学目的 ;教学重点 ,难点 ;课 时安排 ;组织教学的方法及手段 ;学情分析 ,学法指导 ;教学过程 ;作业布置 ;单元练 习或试题设计 ,单元教学反馈 .具体步骤如下 : 一,熟悉课标的要求 ,把握好单元的划分 .单元的划分主要以本学科的知识体 系作为划分的主要依据 ,使知识结构化 , 目的是使学生更好地掌握知识 . 二,研读教材 ,明确单元教学目标 .教学目标是预期的教学成果 ,是组织 ,设计 ,实 施和评价教学的基本出发点 ,可行的教学目标为单元教学提供了可靠的的参照系 . 在进行单元备课时 ,教师先应研读教材 ,根据教学课标及学生情况确定明确 ,具体 , 确实可行的单元教学目标 .教学目标可分成几个部分 , 三,理清单元教学的重难点 ,寻找解决重难点问题的方法 .教学重点是指教材 中最基本 ,最重要的知识和技能 ,在数学科中一般指体现数学基本线索 ,主要环节 中的那部分内容 .教学重点是教师组织教材的主要线索 ,是课堂教学活动中师生共 同主攻的方向 .教学重点把相关的知识联系起来 ,在学生知识结构化过程中有重要 的意义 .精心设计重点内容的教学 ,能够有效地促进学生智能的发展 ,形成正确的 思想观点和科学的方法 .因此 ,教学重点对实现实现教学目标具有关键性的作用 . 那么 ,如何确定教学重点呢？教学重点确定后 ,还要确定采用何种措施来突出教学 重点 ,这一般可以采取如下措施 :1,学习本单元以前 ,教师用简明的语言介绍本单元 的内容和重点 ,为学生指明方向 ;2,尽量采用直观教育和电化教育手段 ,提供充分的 感性材料 ,让学生感知重点知识 ;3,用生动 ,形象化 ,带强调性的语言启发讲解 ,把学 生的兴奋点集中在重点内容上 ;4,安排较充裕的时间 ,有序地引导学生阅读 ,思考 , 讨论 ,小结 ,以理解重点内容 ;5,适当补充史料 ,设计问题 ,拓宽知识面 ,加深学生对重 点知识的掌握 ;6,采取适当方式 ,帮助学生对教学重点加强记忆 ;7,设计一定量的练 习,使学生在应用中巩固重点知识与技能 ;8,联系实际 ,加深印象 ;9,安排较为详细的 板书 . 共 5 页 第 1 页 难点就是教科书中学生较难理解 ,较难掌握的那部分内容 .从教材本身分析 , 难点内容通常包括 :比较抽象的内容 ,容易混淆的内