一年级语文下册《画家乡》第一课时教案1.docVIP

　　《画家乡》第一课时教学设计 　　【教学目标】 　　１、认识宽、虾等１２个生字，会写贝、原、男３个生字。 　　２、能正确、流利、有感情地朗读２、３段课文。 　　３、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。 　　【教学设计】 　　一、谈话导入新课 　　小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢？（学生自由交流） 　　今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡。（板书：画家乡）想看看吗？ 　　二、初步感知，学习生字词 　　１、课件依次出示画面，师配乐范读２～６小节。 　　２、引：他们的家乡美吗？课文写得更美，赶快去读一读吧！注意度准字音，把课文读通顺。遇到难读的字多读几遍，还可以请教你的同桌或老师。开始吧！ 　　３、学生自读课文。 　　４、检查学习情况： 　　⑴生字： 　　（出示带拼音生字卡片）谁最能干，能当小老师来领读──个读──开小火车读 　　⑵词语： 　　课件出示词语）生字躲到词语中了，你还能读吗？ 　　自由练读──指名读──齐读 　　5、小结：小朋友真能干，生字、词语都能读了，我们学起课文来就容易多了。 　　三、精读第二段，指导观赏涛涛家乡的美 　　1、出示画面：这是谁的家乡？仔细观察，说一说你从图上看到了什么？ 　　2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么？ 　　3、涛涛的家乡美在哪里呢？现读读课文，把你喜欢的句子多读几遍。 　　4、交流： 　　⑴他画的