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高考语文作文技法记述文中的细节描绘方法 高考语文作文技法记述文中的细节描绘方法 PAGE / NUMPAGES 高考语文作文技法记述文中的细节描绘方法 语文：高考作文技法：记述文中的细节描绘方法 细节描绘是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气 氛等细小环节或情节的描绘。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连结故事情节、丰富作品 内涵等方面具有重要作用。一个细微的举动、一个甜蜜的微笑、一个温柔的眼神 它们也 许会让你感怀不忘 ; 一点关怀、一点温情、一点方便 它们或许会让你铭刻终身。细节就像 溪边的花草、蝴蝶身上的斑纹 , 它们虽然十分微小 , 可是将它们连缀起来 , 就组成了溪边芳草萋萋、蝴蝶的纤巧秀丽。 著名美学家、文艺理论家、教育家兼翻译家朱光潜说 : 优异的记述文不尽是单单的叙事 , 优异的记述文的叙事部分大半只像枯树搭成的花架 , 用处只在支撑住一园锦绣灿烂生气蓬勃 的葛藤花卉 ; 这些叙事以外的东西就是记述文中的细节 ; 写记述文只会写叙事的梗概而不能写 其中的细节 , 就像只会搭花架而不会培养满架的繁花。 确实 , 一篇优异的记述文不能没有动人的细节 , 一味地平铺直叙不能具备感动读者、感染 读者的艺术张力 , 这就好像在平时生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节而非那些震天动地的壮举同样 , 因此在作文中存心识地打造一两处精巧的细节就显得尤为重要。 细节描绘一般包括人物的语言、动作、肖像、心理描绘和场面、光景、环境描绘等。我 们看一篇优异作文《好奇心》中一个片段 : 奶奶八十了 , 但眼不昏耳不聋 , 还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了 , 不愿 走动 , 总是坐在藤椅上晒太阳。 相隔可是几米 , 奶奶过几分钟 , 便会放下活儿 , “老头子 ! ”奶奶这么叫。 爷爷不应 , 奶奶便急 , 迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢 , 在藤椅上睡熟了。于是孩子 般地笑嗔 : “这个死老头子 , 人家喊了也不睬。” 此文是一篇叙写平时生活的规范的记述文 , 却能在“尺水”中“兴波” , 用鲜活的细节描 写展示出“奶奶”那澎湃的内心波澜 , 读来意味无穷。 记述文中的细节描绘大概有以下方法 : 一是抓住特点 , 工笔细描。 细节描绘是为塑造人物形象和表现主题思想服务的 , 因此要精选那些最能表现主题和人 物的细节 , 特别是属于所写人物独有的细小动作。自然也要新颖 , 切忌一般化。同时 , 细节来自 生活 , 细节描绘也就必须真切地表现生活。这个“真切” , 自然不必是曾有的事实 , 但一定是会 有的事实。 既然细节描绘于人物、于情节、于主题都有不可替代的作用 , 那么在写作上就不该轻描淡 写 , 而应该工笔细描 , 传其神韵。这样才能让细节深入人心, 最大限度地发挥效用。作文《举手投足之间》 : 小时候 , 我爱去外公家。外公知道很多趣事 , 外婆的厨艺精深。凡是听外公喜形于色地讲 完一段 , 爷孙俩都饿了。于是外公轻手轻脚钻进厨房 , 趁外婆没在 , 夹几片刚炸好的鸡排 , 赶快 回来和我分享 , 像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获” , 只得被外婆打手。然后我们 乖乖地摆好桌子准备开饭 , 那个时候 , 真开心。 作者用“喜形于色”“轻手轻脚”“趁”“被外婆打手”“乖乖地摆好桌子”这一系列 特别生活化的神态、动作的细节描绘 , 极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫 , 传达 出无限的情思 , 使这一形象显得真切 , 丰满。文章能够以情动人 , 得益于作者对生活的仔细察看 与深刻体验。 二是精心炼字 , 以少胜多。 在细节描绘中 , 我们要选择适合的词语 , 以期以少胜多 , 乃至一字传神。一篇应考作文要求 写 800 字 , 但出彩的字 ( 词或短语 ) 往往只有“一个” ! 所谓“一字立骨” , 就是因一字 ( 实则词 - 1 - 或短语 ) 之功 , 要旨毕现。如有一篇学生习作《把伤痕当酒窝》: 我下楼找来了一位老人到家里收废品。可当他快要走开的时候 , 我发现自己的手表不知道 弄到哪儿去了。我思疑是他拿的 , 便大声训斥 , 叫他还给我。父亲一个箭步上前遏止了我 , 并从 他包里拿出了我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表停了 , 就拿去换了一个电池。正当我 准备致歉时 , 老人笑了 题好一半文。本题幸亏有“象”又有深刻的内涵 , 幸亏所统摄的事情很小点化的意义却很 大 , 幸亏同所叙之事用语不同却有实实在在的植根点—— “正当我准备致歉时 , 老人笑了 ” , 其中的“笑”字入木三分 , 含义深刻。而如果能将标题换为“变伤害为酒窝” , 就更加精彩了 : 不单更能体现“收废品”的老人丰富的内心世界 , 还能表现“我