高考语文作文15距离产生美(附范文及解析).docVIP

高考：语文作文15--距离产生美(附范文及解析) 高考：语文作文15--距离产生美(附范文及解析) 高考：语文作文15--距离产生美(附范文及解析) 距离无处不在。或有形，或无形；或天涯，或咫尺；或人与人，或人与世界。距离能够产生美，也能够产生隔阂。 阅读材料，自选角度，自拟题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于 800 字的文 章 【答案解析】 距离产生美 凡是走出喧杂的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓郁，但却有着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，诧异地发现：香味有些刺鼻，太过浓重，过多的芳香参杂在一同，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇摆的桂花树，渐渐理解：是距离，让它的芳香更为清新迷人。 唐代着名诗人韩愈的 “天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 ”不也是相同的意境吗？看来，一定的距离能够感觉超越实际存在的妙处，这妙处也许是花儿的芳香，也许是草 儿的青翠，也许是 而这一切都是美的体现。 可是美的体现就只是限制于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不， 它更多的情况在于人与人心灵的碰撞。“有一种爱叫做松手。”父亲母亲信任孩子，与孩子保持 适合的距离，给孩子一片自由的空间，这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更为坚不可摧。 可是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适合的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就会让孩子感觉紧迫感，产生压力，有的父亲母亲探询隐私，偷看日记，这不单不能让孩子健康快乐地成长，使得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌 恶的情绪，父亲母亲与孩子的代沟就会越大， 又怎能有益于父亲母亲与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父亲母亲与孩子的关系只会更为疏远。自然，除了父亲母亲与孩子之间，恋人之间、 朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适合的距离才会产生美。 罗曼罗兰曾说过 “世界上不是缺少美， 而是缺少美的眼睛。 ”而这产生美的 “眼睛”是什么呢？是心境，一种恬淡的心境。走出教学楼的我能够领到“美”，是因为脱离烦 躁的学习，心绪更为澄澈、透明，难怪在教学楼内无法感觉？自然孩子与父亲母亲的相互信任也是鉴于这种恬淡的心境，能够更为理智地看清现状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。 仍是走远点吧，我再次感觉那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让我的心绪更为平稳漠然，距离产生美，真的没错！ 【详解】试题剖析：此题主要考察写作能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，归纳出材料的要旨，根据所给材料要旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。这是一则材料作文题，材料中的三句话从不同维度对“距离”做了一定的表述，既启迪考生翻开思路，也作为评说或记述的对象。第 一句话即提示距离存在的范围是极其宽广的。 第二句话详细阐述了距离存在的形态，既能够指空间上的相隔，也能够指时间上的相距，还能够指人与人、人与世界之间认知、 感情等方面的诸多差距。 而第三句话则提示写作时的选择方向， 距离的优劣利弊都能够作为评叙的内容。 三句话能够选择期中一个角度， 也能够选择多角度作为写作立意的角度。“距离”是一个饶存心味的词，可指空间的相隔，也可指时间的相距，还能够指人 与人之间的心灵、情感、身份、认知诸方面的差距。距离能够使人与人之间变得陌生， 也可使双方产生美感。 距离能够使我们保持自己的尊严， 也会让我们觉得彼此难以靠近。“咫尺天涯”说的是离你很近，心却离你很远；“天涯若比邻”说的是离你很远，心却 离你很近 在有些人心中，距离是个美好的词，因为“距离产生美”；而在另一些人心中，距离却是万恶的渊薮，因为“距离”让你难以靠近目标。所以，“距离”这道作 文题一定会激起正为自己的人生目标苦苦追寻的中学生们的无限感触， 每一个人应该都会有感可发。这个题目可记述可议论， 可写情深意切的散文， 可写有一定思想深度的杂文，可写表现人与人之间差别的小小说。不论选择何种文体，表现何种主题，这“距离”二 字都不应只限制于一种意思， 特别是那种表层的含义， 免得使文章内容单薄， 失去深度。譬如写人与人之间的距离，最好应从“身”与“心”两个方面表现；写距离的缺点时， 最好欲扬先抑，从它的益处写起。自然写它的利处，最好也要点一下它的缺点。只需有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。 【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，仍是描绘类；然后针 对不同种类的材料采取不同的应付策略进行立意。 特别要抓住重点句进行剖析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确详细的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读 懂材料，抓住要旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其要旨；多则材料应弄清它们的异同，进而把握中心；比喻性材