高考语文二轮复习专题二抢分点一综合性选择题(讲义含解析).docVIP

高考语文二轮复习：专题二抢分点一综合性选择题(讲义含解析) 高考语文二轮复习：专题二抢分点一综合性选择题(讲义含解析) PAGE / NUMPAGES 高考语文二轮复习：专题二抢分点一综合性选择题(讲义含解析) 抢分点一 综合性选择题——识体、理线、明事、察情 解答散文综合性选择题须明确的四个维度 1. 识体：散文是一个文体大类，详细又包括写景散文、叙事散 文、抒情散文、哲理散文等，不同的种类，写法不同。以抒情 [ 核心提示 ] 散文而言，这类散文有对详细事物的记述和描述，但往常没有 综合性选择题是文本阅读类 贯串全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。 题目的必考题， 因文体不同， 2. 理线：散文没有情节，但散文不能没有线索，因此梳理散文 考法和答法也不完全相同。 的线索是理解散文的重点。综合性选择题选项设置，有的直接 散文的综合性选择题，多从 就是线索，有的是对线索的侧面考察。 散文的体裁、题材、线索、 3. 明事：散文的“事”包括两类：一是文章因何事而起，这类 手法、情感等角度命制，解 事也就是散文的“由头”是散文感情的酵母；一类是散文写了 答这类题目，也要从“识 哪些事，这类事能够是详细的人或物，是作者情感的依靠，是 体”“理线”“明事”“察 所抒之情的载体。 情”等角度综合考量。 4. 察情：抒情是散文的主要目的，对散文情感的理解，归根结 底要回到散文的情感上。 打破点 综合选择题 [ 典例 ] 下列对《小巷幽幽》 有关内容和艺术特色的剖析鉴赏， 不正确的一项为哪一项 ( ) A．本文描述了老城区一幅幅朴实而温馨的画面，小巷简陋狭窄却清静整洁，居民生活 艰辛却勤奋热情，洋溢着近似《边城》里的人情美。 B．作者在叙事上尽量防止居高临下的说教和浅表直露的煽情，而代之以布衣平民多见 的“娓娓道来”，行文富有浓烈的生活气息。 C．本文开头将辽河两岸新老城区加以对照，然后引出对小巷“明媚与妖娆”的仔细描 写，表现美好人情不会因城市化建设而淡化的主题。 D．从选材上看，作品能够贴近群众的平时生活和心灵世界，真切典型，点面结合，形 散而神聚，因而较好地突显了作者的主要创作意图。 [ 思维流程 ] 请在空白处填入你的理解和剖析。 第 1 步：读文本，知粗心。 本文以幽幽小巷为抒情对象， 叙写了辽河北岸普通百姓平庸生活的平时小事， 显示了夫 妇之恩爱、邻里之和善、父亲母亲子女之亲密的人间温情，表达了作者对平庸、和睦、美好生活 的赞美之意。 1 第 2 步：审题干，明角度。 “对文章有关内容和艺术特色的剖析鉴赏”，明示了选项是从“内容”和“艺术特色”两个角度命制；考察的能力是“剖析”“鉴赏”，有别于信息的筛选整合。 “不正确”明确选择的方向，“一项”明确选择的数量。 第 3 步：列要点，找对应。 设题维度 选项剖析 A 项，“清静”“热情”“人情美”，情感剖析 “察情”角度设题，把握情感 正确 B 项，“叙事”“娓娓道来”对文体特点剖析正 “识体”角度设题，明确叙事特点 确 C 项，“老城”是生活环境，不是对照，主题理 “明事”角度设题，作用剖析错误 解不当 D 项，“选材”“点面结合”用“人情美”贯 “理线”角度设题，把握事件与主题 穿，正确 答案： C 【类题拓展】 阅读《小巷幽幽》 ，达成下列题目。 下列对文章有关内容和艺术特色的剖析鉴赏，不正确的一项为哪一项 ( ) A．文章写巷口处收废品夫妇的小院，描绘细腻，不论是栽种仍是陈设，都给人以温馨 恬静之美。 B．在这个小巷里，木匠、瓦匠、油漆匠、水暖工，各色人等杂而不乱，作者对这一场 面的描绘是点面结合。 C．文章叙事多而不乱，特别是后半部分，介入“我”的视角，写小巷中充溢着温温暖 爱，真切动人。 D．这篇散文以“小巷幽幽”为题，显示了小巷生活清静和美的特点，也表现了作者对 改良生活环境的期盼。 解析：文章没有“表现作者对改良生活环境的期盼”。 答案： D 授课提示：对应学生用书第 17 页 阅读下面的文字，达成 1～3 题。 2 镌刻的崇奉 ①从窗户望出去，是垂杨柳、李广桃树和近在咫尺的沙丘。那么切近， 忧如伸手就能抓 到灼热滚烫的沙子。轻柔的沙丘曲线，向两边绵延长展，白色的天空，向上再向上，才呈现出蓝色。窗外的景色就这样入眼入心，没有远近纵深，分明中国画的景致，寥寂无声，凝结在时空的永恒中间。瞬间，我迷失了自己。 ②这是在敦煌。沙丘就是鸣沙山。我们住在鸣沙山脚下。 ③从飞机上俯瞰， 连绢起伏的灰白色荒漠、 灰褐色沙漠、 道道伤痕似的雅丹地貌以及远 处终年不化的雪山。 纵使在心中已经揣想过千百遍， 你仍旧会惊叹大自然不可思议的伟大神 力造就了这荒漠中的神秘奇观。 祁连山的雪水切割开坚硬的岩石， 冲刷出千沟万壑， 顽强地 奔流在干涸的大地上，带来了泥土， 也带来了绿洲，也因此诞生