2021年县级幼儿园大班音乐课精品教案汇编(二).docxVIP

幼儿园大班音乐教案《面条舞》 活动目标： 1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。 2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。 活动准备： 场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。活动过程： 一、热身准备活动。 1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。 2、游戏： 我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神秘状，吸引幼儿的注意） 咦？我的珠子越来越大（教师用夸张的动作带动幼儿一起表 现）大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小， 越来越小，最后把它小心地放回口袋里。 刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我 们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。 二、基本部分。 （一）通过录像，进行肢体动作的想象和表现。 小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软， 火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火，聪明。 （二）乐曲的想象和表现。 1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。（音乐伴奏，幼儿欣赏） 2、再来感受一下（音乐伴奏，教师用画来表现）音乐结束 后, 教师边指画便问幼儿这是第一段音乐 , 表现的是直直的硬硬的面条 , 第二段表现的是慢慢变软的面条 , 第三段是不断翻滚、转圈的面条。 3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。（教师将图片一一对贴在黑板上） 4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。 我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。 请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。 再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面 条。 我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。 5、我们一起来做一下煮面的全过程。（教师带领幼儿随音乐完整舞蹈） 6、好，现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽！ （音乐伴奏，幼儿舞蹈教师指挥）注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。 教师边做捞面条的样子，边说哎呀把面条捞出来啦，快慢 慢的出来到碗里来，我要撒调料了，边撒边说 各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？引导幼儿咳嗽、皱眉、伸 舌头等动作。教师说，让我来品尝一下，太香！太棒了！我还 想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗，（音乐伴奏）游戏一 边。 7、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。 8、根据时间，再请个小厨师。音乐伴奏游戏开始。三、结束部分。 我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的还是辣还是酸还是苦的呢？你可要在表情与动作上表现出了哦，还记得刚才我教你们的只要我们想象时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。嘿嘿，快去吧！问问老师们是什么味道啊？ 我们去请别的小朋友也尝一尝吧！引导幼儿出活动室，跟 老师说再见。 幼儿园大班音乐活动教案《走进新疆》 活动目标： 1、初步学习垫步动作，能跟随音乐舞蹈。 2、感受新疆的欢快旋律，体验跳新疆舞的乐趣。活动准备： 走进新疆 PPT、新疆的歌曲、铃鼓一个。 活动过程： 一、开着小车去新疆。（播放 PPT）去过新疆吗？新疆有什么？（幼儿自由讲述） 1、如何去新疆 -- 幼儿讨论去新疆的方法。 2、开着小车去新疆 -- 幼儿探索垫步的要领。 （ 1）教师示范开小车屈伸（给汽车加油） -- 脚掌单一垫地 （踩油门） -- 垫步（开车） （ 2）幼儿说说开车前的准备及开车中脚是怎么动的。 （ 3）教师再次演示垫步，炎症幼儿说的要点的正确性。 （ 4）集体尝试模仿开小车（垫步） （ 5）请个别幼儿示范 * 请幼儿说说为什么他的小车能够开到新疆？ （ 6）集体再次尝试开小车（垫步）师：新疆很远，小司机可要跟上了。我请铃鼓来帮忙，听到鼓声我们就踩下去代表踩油门。这样，我们就能更快一些到新疆了。 二、新疆葡萄沟摘葡萄。（播放 PPT） 1、参观新疆美景 * 来到葡萄沟，看到最多的是什么？ 看，新疆阿姨来摘葡萄了！ 2、摘葡萄 * 新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼儿探索用动作表示摘葡萄。 （ 2）师生共同创编摘葡萄的儿歌。 （ 3）师生共同用动作摘葡萄。 * 师：这边的葡萄摘完了，要到另外一边怎么办呢？（垫步过去摘） 三、新疆朋友大联欢。（观看视频）新疆的阿姨、叔叔们 跳起了快乐的新疆舞。 大班音乐欣赏教案《月光长廊》 活