原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园大班音乐优秀教案《洗刷刷》
活动目标：
1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一步体验音乐活动的愉悦。
2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。活动准备：
知识经验准备：幼儿收集各种刷子。
物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。活动过程：
一、幼儿听音乐做动作进教室。
二、谈话活动，引起幼儿兴趣。
1、哎呀， ** 小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一刷。
2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。
3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述）
三、刷子舞会。
1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加呢？（幼儿回答）。
2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编动作）。
3、欣赏教师表演的小锅刷舞。
4、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律动。
讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？ 5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。 三、介绍汽车上的雨刮器。
1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么做呢？
2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？
3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。
大班音乐优质教案《最炫常州风》
活动目标：
欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式。
通过常州特色图谱和节奏型，掌握 PAP节奏，尝试创编歌曲 PAP部分。
体验说唱常州特色所带来的乐趣，热爱家乡常州。
活动准备：
活动前熟悉歌曲旋律《最炫民族风》，了解常州特色。
歌曲《最炫常州风》、常州特色图谱和节奏谱。活动过程：
一、创设情景、激发兴趣。
跟随《最炫常州风》音乐入场，激发幼儿兴趣。
指导语：我是城市宣传员，今天要带你们去一座城市游玩，请跟着我一起出发吧。
（背景图：运河）这是哪座城市？请你来听一听是不是常州？
二、学习歌曲，掌握说唱节奏。
欣赏歌曲第一段，学唱歌曲。
指导语：我刚刚唱的是常州吗？我都唱了什么内容？你能跟我一起唱一唱吗？
完整欣赏，感受说唱。
指导语：这回有什么不同？歌不但可以唱，还可以说，有说有唱的方式叫做说唱。
出示节奏谱，根据节奏说歌词。
指导语：你能打节奏吗？你能根据节奏来说歌词吗？
完整学唱歌曲。
指导语：让我们一起来边打节奏边唱吧！
三、根据常州特色图谱，运用节奏型仿编歌曲。
谈话讨论常州特色，争做城市宣传员。
（ 1）你们真的很棒，我决定招收一些城市宣传员，和我一起来传扬常州文化。你们愿意吗？
（ 2）我来考考你们，你们了解常州吗？你们知道常州最有
名的是什么？
运用节奏型表现常州特色，尝试创编歌曲 PAP部分。你能够以 什么样的什么怎么样来说一说吗？
结合常州特色图谱和节奏型，尝试仿编说唱。分为 3 组，选择 4 种特产讨论后进行说唱。
第一组：特色风景组：红梅公园、天宁寺、东坡公园、恐
龙园、嬉戏谷第二组：民俗风情组：梳篦、 BRT、月季花、广玉兰第三组：小吃组：萝卜干、大麻糕、加蟹小笼包、银丝
面、酒酿元宵
评选最佳城市宣传组，激发说唱乐趣。分组跟随音乐进行说唱，其余组打节奏。
完整演唱仿编歌曲，感受改编歌曲的乐趣。
四、延伸活动：
指导语：通过今天的旅行，了解了那么多常州的文化，常州美丽吗？你们喜欢常州吗？我宣布：身为一名常州人，都能从我做起，做城市的宣传员！走，让我们唱着歌，吸引更多的客人来常州吧！
歌词：
美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。
我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。美丽的常州是我的家，弯弯的运河边上花正开。
我这样的歌声是最呀最摇摆，我这样的节奏才是最开怀。
一路边走边唱最炫常州风。
幼儿园大班音乐律动教案《减肥记》
活动目标：
感受乐曲欢快的旋律，体验创编韵律操的快乐。
尝试根据音乐的节拍创编韵律操，用简单的图谱表征基本动作，学习合作表演。
有初步的保健意识，养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。
活动准备：图谱、画笔、音乐
情境创设：
（ 1）《再试一次》音乐；板凳舞律动音乐
（ 2）绘画图谱表及画笔
知识经验：幼儿会做板凳舞律动；幼儿接触过为简单的舞蹈动作勾画图谱。
活动过程：
体验不同性质的音乐，选择适合做韵律操的音乐。
（ 1）幼儿和配教教师一起表演音乐律动，欢迎唐老鸭。
（ 2）幼儿根据不同的音乐性质帮助唐老鸭选出适合做操的音乐。
通过语言、绘画、表演等多种形式创编韵律操。
（ 1）欣赏感受音乐，初步体验音乐欢快的特征，随音乐节奏自由创编动作。
（ 2）幼儿将创编的动作画在图谱上。
（ 3）分组合作创编，每组整理一套韵律操动作进行表演。
（ 4）精选幼儿创编的动作，组合一套完整的韵律操，集体表演。
尝试配上器械表演韵律操。
延伸活动：
（ 1）生活中注意合理饮食，加强锻炼。
（ 2）在表演区提供丰富材料，让幼儿
文档评论（0）