2021年乡镇幼儿园大班儿童音乐教案汇编.pdfVIP

幼儿园大班音乐优秀教案《洗刷刷》 活动目标： 1、引导幼儿用身体的任意部位按节奏表现刷子特征，进一 步体验音乐活动的愉悦。 2、通过活动来提高幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动准备： 知识经验准备：幼儿收集各种刷子。 物质准备：音乐磁带、教师自制的锅刷围裙等。 活动过程： 一、幼儿听音乐做动作进教室。 二、谈话活动，引起幼儿兴趣。 1、哎呀， ** 小朋友，你的鞋上有点灰，来老师帮你刷一 刷。 2、小朋友这是什么刷子？观察鞋刷的结构。 3、说说你认识的刷子。（幼儿自由讲述） 三、刷子舞会。 1、今天，我们邀请刷子宝宝来参加舞会，你想请谁来参加 呢？（幼儿回答）。 2、教师播放音乐《洗刷刷》，幼儿任意选择一种刷子（如 牙刷、板刷、鞋刷等）进行创编。（可用身体的任意部位来编 动作）。 3、欣赏教师表演的小锅刷舞。 4 、幼儿模仿老师表演的小锅刷舞蹈，并在此基础上想象律 动。 讨论：怎样使自己转起来不太头晕呢？ 5、教师和幼儿再跳一遍小锅刷舞。 三、介绍汽车上的雨刮器。 1、天下雨了，汽车前的玻璃上全是雨水，这时司机会怎么 做呢？ 2、雨刮器是怎么刷的，你能用简单的动作来表示吗？ 3、自由创编小车刷舞蹈《洗刷刷》。 4 、教师和幼儿扮演各种刷子一起参加舞会。 大班音乐优质教案《最炫常州风》 活动目标： 1. 欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式。 2. 通过常州特色图谱和节奏型，掌握 PAP节奏，尝试创编 歌曲 PAP部分。 3. 体验说唱常州特色所带来的乐趣，热爱家乡常州。 活动准备： 1. 活动前熟悉歌曲旋律《最炫民族风》，了解常州特色。 2. 歌曲《最炫常州风》、常州特色图谱和节奏谱。 活动过程： 一、创设情景、激发兴趣。 跟随《最炫常州风》音乐入场，激发幼儿兴趣。 指导语：我是城市宣传员，今天要带你们去一座城市游 玩，请跟着我一起出发吧。 （背景图：运河）这是哪座城市？请你来听一听是不是常 州？ 二、学习歌曲，掌握说唱节奏。 1. 欣赏歌曲第一段，学唱歌曲。 指导语：我刚刚唱的是常州吗？我都唱了什么内容？你能 跟我一起唱一唱吗？ 2. 完整欣赏，感受说唱。 指导语：这回有什么不同？歌不但可以唱，还可以说，有 说有唱的方式叫做说唱。 3. 出示节奏谱，根据节奏说歌词。 指导语：你能打节奏吗？你能根据节奏来说歌词吗？ 4. 完整学唱歌曲。 指导语：让我们一起来边打节奏边唱吧！ 三、根据常州特色图谱，运用节奏型仿编歌曲。 1. 谈话讨论常州特色，争做城市宣传员。 （1）你们真的很棒，我决定招收一些城市宣传员，和我一 起来传扬常州文化。你们愿意吗？ （2）我来考考你们，你们了解常州吗？你们知道常州最有 名的是什么？ 2. 运用节奏型表现常州特色，尝试创编歌曲 PAP部分。 你能够以 什么样的什么怎么样来说一说吗？ 3. 结合常州特色图谱和节奏型，尝试仿编说唱。 分为 3 组，选择 4 种特产讨论后进行说唱。 第一组：特色风景组：红梅公园、天宁寺、东坡公园、恐 龙园、嬉戏谷第二组：民俗风情组：梳篦、 BRT、月季花、广 玉兰第三组：小吃组：萝卜干、大麻糕、加蟹小笼包、银丝 面、酒酿元宵 4. 评选最佳城市宣传组，激发说唱乐趣。 分组跟随音乐进行说唱，其余组打节奏。 5. 完整演唱仿编歌曲，感受改编歌曲的乐趣。 四、延伸活动： 指导语：通过今天的旅行，了解了那么多常州的文化，常 州美丽吗？你们喜欢常州吗？我宣布：身为一名常州人，都能 从我做起，做城市的宣传员！走，让我们唱着歌，吸引更多的 客人来常州吧！ 歌词： 美丽的常州是我的家