2021年乡镇幼儿园大班音乐教案五篇样本.pdfVIP

大班音乐游戏教案《大水牛和小蚊子》 幼儿园大班音乐教案：大水牛和小蚊子 活动目标： 1、让幼儿初步感受 3/4 拍和 6/8 拍节奏的不同特点，创编 大水牛走、小蚊子叮咬等动作。 2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲 ABABA 曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。 3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。 活动准备： 音乐：《铁匠的徒弟》 活动过程： 一、导入 在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看图 片。 二、配乐讲述段落一 1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创 编大水牛的动作。（感受 3/4 拍节奏特点） 大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有 一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大 屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢 走。 2、请幼儿复述并表演。 谁来说说大水牛的样子？ 3、配乐练习 你们想再表演一次大水牛吗？ 配乐讲述段落二 1、根据音乐情节，创编蚊子动作。（飞——叮——，感受 6/8 拍乐曲节奏的特点） 大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜 是谁呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞， 下边飞飞，它看见大水牛怎么想？ 2、请幼儿复述并表演小蚊子怎么飞？ 3、配乐练习 让我们一起来表演小蚊子。 三、重复第一、第二段，巩固表演。（感受乐曲中两种不 同的节奏变化）大水牛又来了，它有…… 四、配乐讲述段落三 1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。 2、幼儿表演 五、猜一猜小蚊子怎么了？ 讲述表演小蚊子 六、结局 表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。 与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同 的，第二、第四段是相同的（让幼儿感受乐曲 ABABA的结构特 点）。 七、幼儿自选角色打扮表演。 大班音乐优质课教案《小放牛》 游戏玩法建议： 在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师， 主班老师去做八仙中的 张果老 引导幼儿一边造桥，一边观看 神仙做了那些动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。 活动目标： 1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。 2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。 3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力 保持造型不动。 活动过程： 一、活动导入： 难点前置 : 出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。 教师：小朋友都认识八仙了，那你猜猜我现在在模仿哪个 神仙 ?( 教师做骑毛驴倒着走。 ) ……你们怎么知道我就是张果 老的呀！（毛驴、倒着走的特征。）那你们会用动作表现其他 几个神仙吗？（请一至两个有原有经验的小朋友即可。） 八仙听说民间的人们在造桥，他们先打地基（加拍腿的动 作），再筑桥柱（加拍肩的动作），忙的不亦乐乎呢 ! 可这个 桥结不结实呢？（看着小朋友们，用疑惑的表情）让我们一起 来造桥吧！ 二、基本过程 1、完整音乐尝试游戏 教师提问：我们搭桥时，是在音乐的什么地方搭好的呢？ （间奏） 2、我们一起来听一听吧！（幼儿回答后再听音乐做一次验 证答案） 3、合作造桥 ①一个人搭桥好无聊唉！那我们现在可以和……（朋友） 一起来搭桥。看看我们是怎么合作搭桥的。（从自己拍到和朋 友合作拍手搭桥）两人一组合作造桥。随音乐试一次。 ②双人合作，变不一样的桥 刚才我们搭的都是矮矮的桥，怎么才能搭高高的不一样的 桥呢？（提示幼儿站起来搭桥）我们一起把身后的小栅栏搬走 吧！（搬走小椅子） 我们来搭一