2021年幼儿园大班音乐课精品教学设计(二).docxVIP

幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》 活动目标： 1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。 3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。 活动准备： 1、大 荷叶 一片，钢琴。 2、虫子一串，青蛙指偶两个。活动过程： 1、出示荷叶，引起幼儿的兴趣。这是什么呀？哦！原来是 一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让她静静的躺在水面上吧！ 2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。 风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的 风？ 轻轻的风吹过来，荷叶怎么动（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的抖动。我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。 又来了一阵风，是什么风？ 风停啦，我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化抖动荷叶。） 3、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区别老 青蛙、小青蛙声音的变化。 引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。 小青蛙，你们最喜欢坐在荷叶上干嘛？是怎么叫得？其实，青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话，听我说： ××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高兴！真高 兴！那你们能不能把叫声也像说话一样说给大家听呢？ 倾听音乐，学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。 4、游戏：小青蛙捉害虫，结束活动。 大班上学期音乐教案《舞蹈小篱笆》 活动目标： 1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。 2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。 3、乐意跟随音乐跳舞。活动准备： 钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程： 一、谈话导入，引发幼儿兴趣。 师： 小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！ 二、播放音乐，做热身运动。 师： 小朋友们，跟着老师一起动起来吧。 三、钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐。 师： 老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友 听听这首舞蹈的旋律。 钢琴弹奏《小篱笆》。 师： 小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名字？《小篱笆》。我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。 四、教师剖析动作，幼儿学习动作。 1、教学重点： 锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。 2、幼儿回忆动作。 师： 老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作 ? 请幼儿回答。师： 哦，我刚才做了这个动作，那么，老师 刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是 青青的草儿发嫩芽 这句歌词对不对。那小朋友你们看，老师 的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发 芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。然后， 小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们把它连起来做一遍。 教师边唱歌词边做动作。 师： 那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？ 3、教师有顺序的教导幼儿学习动作。 师： 我们刚才学了几个动作，现在，老师要把整个舞蹈的 动作交给你们。 1x8 前奏：身体左右摇晃，往右摇的同时踮起左脚，反之亦然，身体左摇右脚踮起。两只手在身体的两边微微摊开，当脚踮起来的时候，手微微张开。同时压腕。 师： 师： 身体左右摇晃，往右手摇的时候，左脚要踮起来，往 左手要的时候，右脚也要踮起来。两只手在身体的两边微微摊 开，当脚踮起来的时候，我们的手，也要张得稍微开一点。同时，我们的手掌往下压，指尖是往下的，就像老师这样。压 完，回来。好，我们来试一下。 1x8 双手举上头顶，身体左右摇晃，脚随身体踮起来，向 右摇踮左脚。两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆。方向与身体一致。 师： 现在我们来学第一句歌词的动作，小朋友们还记得第 一句歌词吗？ 微风吹进小篱笆 ，那么，我们是怎样用动作来表示微风的呢？双手左右摇。老师也是用这个动作来表示微风 的。不过，老师的手是伸的高高的，在左右摇的时候啊，身体 也在左右摇晃，你们还记得刚刚学的前奏的动作吗？身体是怎 么摇的？我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的，只有手 的动作改变了，身体往左边摇的时候，手也往左边摇。我们来 试一下。跟着歌词再来一遍。 1x8双手高举，一手高一手与身体成九十度角，脚尖踮起 1x8 双手高举，一手高一手与身体成九十度角，脚尖踮起