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幼儿园大班音乐优秀教案《青蛙唱歌》
活动目标：
1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对
音乐的理解感受。
2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。
3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不
同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。
活动准备：
1、大 荷叶 一片，钢琴。
2、虫子一串，青蛙指偶两个。
活动过程：
1、出示荷叶，引起幼儿的兴趣。这是什么呀？哦！原来是
一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让她静静的躺在水面上吧！
2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。
风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的
风？
轻轻的风吹过来，荷叶怎么动（轻轻的）荷叶是轻轻的柔
柔的抖动。我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。
又来了一阵风，是什么风？
风停啦，我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声来变
化着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化抖动荷
叶。）
3、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区别老
青蛙、小青蛙声音的变化。
引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。
小青蛙，你们最喜欢坐在荷叶上干嘛？是怎么叫得？其
实，青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话，听我说：
××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高兴！真高
兴！那你们能不能把叫声也像说话一样说给大家听呢？
倾听音乐，学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。
4 、游戏：小青蛙捉害虫，结束活动。
大班上学期音乐教案《舞蹈小篱笆》
活动目标：
1、熟悉旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。
2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
3、乐意跟随音乐跳舞。
活动准备：
钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《暖和和的太阳》
活动过程：
一、谈话导入，引发幼儿兴趣。
师： 小朋友们，你们知道今天上的是什么课吗？舞蹈课。
那么在上舞蹈课之前，我们应该做什么？热身！
二、播放音乐，做热身运动。
师： 小朋友们，跟着老师一起动起来吧。
三、钢琴《小篱笆》，让幼儿熟悉音乐。
师： 老师接下来要教给小朋友一个舞蹈，现在，请小朋友
听听这首舞蹈的旋律。 钢琴弹奏《小篱笆》。
师： 小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊？它叫什么名
字？《小篱笆》。我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小朋友们
还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小朋友们可以
跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。
四、教师剖析动作，幼儿学习动作。
1、教学重点：
锻炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞
蹈。
2、幼儿回忆动作。
师： 老师表演完了，那现在哪位小朋友可以告诉老师，老
师刚刚跳舞用了哪些动作 ?
请幼儿回答。师： 哦，我刚才做了这个动作，那么，老师
刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词？是
青青的草儿发嫩芽 这句歌词对不对。那小朋友你们看，老师
的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发
芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样
的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。然后，
小草开始长大，我们的两只手慢慢的向上，在长大的时候，小
草很高兴，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试
一下，一二三四五六七八，好，现在小草露出地面了，它要发
芽了，小草发芽是什么样子的，这样的是不是，好，那么我们
把它连起来做一遍。 教师边唱歌词边做动作。
师： 那么，你们还记得老师做了其他什么动作吗？
3、教师有
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