浅谈初中数学教学反思.pdfVIP

浅谈初中数学教学反思 教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考。作为教师在教 学一节课或经历了一个阶段的教学后，只有不断进行教学反思，才能不断调整教学设计，不 断积累经验，从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。 教学反思应有“教”的反思和“学”的反思两个方面，仅就教师的教学反思而言，按 教学的进程 ，教学反思应分为教学前 、教学过程 、教学后三个阶段 。就学生的“学”的反思， 主要是作业反思及测后反思。测后反思就是在测验之后，根据学生测验的成绩和答卷情况， 审视测验范围内教学的得失。作业反思就是要求学生针对做题中遇到的困难，反思课堂、课 中、课后的学习行为。它是有效讲评的前提。深刻反思、重视讲评是全面实现测试功能的关 键环节。 下面我就如何做好“教学”反思谈谈几点做法。 一、教学前反思 对于每一节教材内容教学之前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。因此课前在 领会 《新课程标准》 的精神之下，认真钻研教材 , 理解教材的编排意图 , 根据以往已获得的经 验，学生的具体情况，对自己的教案及设计思路进行反思，这样所写的教案能更符合学