《动物游戏之谜》优秀教案.pdfVIP

动物游戏之谜 【教学目标】 知识目标：理清思路，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 能力目标：引导学生掌握巧妙生动的说明文写作方法。 情感目标：培养学生勇于探索的科学精神，树立正确的价值观。 【教学重点】学习本文准确全面的语言特点。 【教学难点】体会描写和说明有机结合的妙处。 【教法】讨论法，点拨法 【课时】一课时 【教学过程】 一、导入新课 导语 1：我们所处的世界神秘而又精彩纷呈， 深邃而又奥妙无穷， 因此，我们的生活从来就离不开科学。今天，让我们在科学家的指导 下来揭开动物日常游戏行为的神秘面纱。 导语 2：快乐的童年时代， 我们曾经玩过许多游戏， 比如丢手绢、 跳房子、踢毽子、捉迷藏等等，那么你们知道动物也会做游戏吗，它 们为什么会有这些行为呢，今天就让我们在课文中寻找答案吧。 二、设疑激探，自主学习 1. 作者简介 周立明，动物研究专家，科普作家，曾任少年儿童出版社副总编 辑。主要作品有《动物游戏之谜》、《会说话的动物》、《黑猩猩属 于人科动物吗？》、《动物身上会进化出轮子来吗？》等。 2. 文体知识 科普说明文是说明文中的一种， 是专门介绍、 普及科学知识的工 具。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识， 主要是自然科学方面 的知识，通过对它们的介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读 者打开眼界，增长知识。 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 常用的说明方法有列数字、 下定义、打比方、举例子、作比较等。 3. 字词积累 嬉闹 聒噪 默契 汲取 嚼烂 反馈 4. 速读课文，理清思路，填写提纲。 缅甸叶猴嬉闹 动物存在 北极渡鸦滑雪 总 游戏行为 美洲露脊鲸举起尾鳍 ( 提出问题 ) 动 “动物是在游戏” 物 动物游戏的 单独游戏 分 游 类型及特征 战斗游戏 ( 分析问题 ) 戏 操纵事物的游戏 之 “演习说” 谜 动物游戏 “自娱说” 总 的目的 “学习说” ( 解决问题 ) “锻炼说” 有待继续研究 三、合作探究，师生展评 1. 课文通过举例子的方式引出“动物游戏”这一说明对象，作者为什 么要举三个例子（是否可以介绍一个或两个）？ 明确：举这三个例子不是简单的罗列， 而是注意了取材区域的不 同（有热带的，有寒带的；有陆地的，有海洋的），这表明动物游戏 具有普遍性，这样也就突出了对此研究的意义。 2. 作者对这些动物游戏行为的描写，有什么特点？这样写有什么好 处？ 明确：作者对这些动物游戏的描写，简单勾勒，生动形象，表达 了对动物智慧的惊叹和喜爱之情， 能够激发读者的阅读兴趣。 每段均 以设问句结尾，能够引发读者的思考。 3. 课文对“动物为什么进行游戏”介绍了几种假说。根据课文填写下 表，并说说你对每种