《背影》课堂实录.pdfVIP

《背影》教学实录 执教者：山东师范大学 潘庆玉 时间： 2015 年 12 月 3 日下午第一节和第二节 地点：重庆市璧山中学校老校区多功能教室 班级：七年级 2 班。 一、方法引领 师：同学们好，很高兴来到咱们重庆，大家知道重庆有一个 别名叫什么吗 生（异口同声）：山城。 师：大家都知道啊，看来都很热爱自己的家乡。还有一个地 方被称为“泉城”，大家知道是哪儿吗 生（齐声回答）：山东。 师：山东太大了，泉城只能在山东的一个地方…… 生：济南。 师：济南被称为泉城。有这么一副对联说的就是泉城风光： 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。听着就很美吧！同学们有没 有到过济南 生：没有。 师：那放假可以让爸妈带你到济南玩一玩。 这副对联就写在 大明湖公园里。潘老师来自济南，很高兴认识大家。今天我们一 块来上一堂课，上课之前，我先跟大家做个交流，我希望今天同 学们回答潘老师问题的时候， 能够忘掉你从教学参考书、 语文全 解里看到的关于这篇文章的解释。 我希望听到从你自己头脑里发 出来的声音。同学们，好不好 生（异口同声回答）：好。 师：我看今天哪个同学的回答让我能够发现你比那些专家们 解读的更贴切，更能打动我。所以，今天同学们上课，一定要认 真地听潘老师问的问题， 然后好好地想一想， 再把你的感受说出 来跟大家交流，好吧 【出示 PPT：浦口车站旧照片】 师：下面我们看这样一幅图片， 它显示的是——南京火车站 北站，也就是浦口火车站的样子。在 98 年前那个冬天的一个下 午，寒风料峭，一个父亲到浦口车站给儿子送行，他的儿子要到 北京大学去念书。父子俩上车之后，父亲一再地嘱咐儿子，路上 要注意这注意那，夜里不要着凉。一切安排妥当，儿子就对父亲 说：“爸爸，你走吧。”这时父亲朝窗外看了看说：“我买几个 橘子去，你就在此处，不要走动。”儿子往窗外一看，对面的栅 栏外有几个卖东西的正等着顾客。要走到那边月台须穿过铁道， 跳下来，再爬上去，而父亲是一个胖子，要走过去就很不容易。 因此儿子本来要去，可是父亲不让，儿子只好让父亲去。只见这 位父亲头戴黑布小帽，身穿黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可他穿过铁道爬上对面的 月台就不容易了。只见他两手攀住上面，两脚向上缩，他肥胖的 身子向左微倾， 显出努力的样子。 这时儿子恰好看到了父亲的背 景，他的泪很快就流了下来。这件事过去了很多年之后，儿子把 这一幕写成了一篇文章，在当时的《文学周报》上发表，文章的 题目就是《背影》，这个儿子就是朱自清先生。今年恰好是《背 影》发表 90 周年，所以，我们今天学习这篇文章有着特殊的纪 念意义。《背影》发表之后，感动了一代又一代的读者，那么， 在 《背影》的后面到底蕴含着一个怎样的文学和情感的世界我们 今天就来学习《背影》，探究背影背后的秘密。 【出示 PPT： 怎样学语文 朱自清先生在《怎样学国文》里说： 古人作一篇文章他是有了浓厚的感情， 发自他的胸腑， 才用 文字表现出来的， 在文字里隐藏着他的灵魂， 使旁人读了能够与 作者共感共鸣。 】 师：朱自清先生北大毕业之后， 曾经在江浙一带的中学教过 语文课，当时叫国文，后来他写了篇文章——《怎样学国文》。 我想他这段话对今天的语文学习来说仍然具