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- 2021-11-21 发布于山东
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《白鹭》第二课时教课方案3份教课方案
《白鹭》第二课时教课方案3份教课方案
《白鹭》第二课时教课方案3份教课方案
《xx》第二课时教课方案 3 份教材简解：
《白鹭》是一篇文质兼美的散文，开篇即以一句富存心味的 “白鹭是一首精良的诗 ”，在读者内心投下一个优美的意象，虽还没认识白鹭的样子，但已在内心有了一个诗意的期望。
接下来的第二至五自然段，写白鹭颜色的配合、身材的大小都很适合，显得十分精良。经过与白鹤、朱鹭、苍鹭的鲜亮对照以及对白鹭的蓑毛、长喙、脚的详细描绘，彰显白鹭颜色、身材的精良、和睦之美，字里行间表露出作者对白鹭的赏识。第六至九自然段写白鹭在觅食、栖息、飞翔时充满神韵，以人们以美的享受。作者固然没有复杂的语言来衬着白鹭，但寥寥数笔却勾画出几幅清爽的画面，给人以无穷的联想，感觉到大自然的和睦。
最后一个自然段与篇首相响应，对全文作结，以必定的语气赞叹白鹭实在是一首神韵无量的诗，给读者以余音袅袅之感。
全文条理清楚，主要写了白鹭的静态与动向之美；语言流畅而传神，创造出自然清爽而又浓烈绵远的意韵，恰如清风拂过读者的内心，又似清流荡涤内心的烦躁。
教课目的：
认知目标：
1.学会本课生字，理解由生字构成的词语。
2．能联合课文内容理解 “白鹭实在是一首诗，一首神韵无量的诗 ”这个句子的意思。感情目标：
1．有感情地朗诵课文，背诵课文。
2．依靠详细的语言资料，感觉、想象白鹭的美，
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