现代手工艺术学院工艺美术专业（陶瓷艺术设计方向）人才培养方案.docx

现代手工艺术学院工艺美术专业（陶瓷艺术设计方向）人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有当代陶瓷艺术设计国际文化视野、中国传统造物观念，具有、多维度思维方式的陶瓷艺术设计人才，同时培养具备一定动手能力、能够独立完成基础性陶瓷艺术作品的制作、手工生产、培训等专业技能的陶艺师。本专业教学具体包括日用陶瓷设计与制作、手工日用器设计与制作、室内外陈设性陶瓷设计与制作等。本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体美、劳全面发展，具备陶瓷设计方面的基本理论素养、设计规划和实操能力，能够在陶瓷设计相关领域的科研机构、企事业单位、工厂、工作室等从事工艺美术（陶瓷）的规划、设计、管理、教学、科研、销售、培训等方面的专门人才。同时根据时代发展的需要，在当前经济环境下鼓励创新、创业，引导、拓宽学生的就业渠道和增强其适应各种环境的能力。 二、培养要求 （一）要求学生通过四年学习具备以下能力： 1，基本知识：具有广泛的人文科学基础知识、艺术修养，具有强烈的社会责任感、良好的身体素质和健康的心理素质。 2，专业知识：掌握当代手工艺设计、现代陶瓷艺术设计理论与方法。了解当代手工艺、现代陶瓷艺术设计的发展现状和前沿趋势。 3，文化素养：具备较强的专业语言文字规范意识和应用能力。普通话水平达到规定标准，言语规范、得体，书写、语法规范，具有较好的朗读水平和书面表达能力。 4，认知能力：掌握当代手工艺设计、现代陶瓷艺术设计市场调研的基本方法，具有对受众需求、设计行为进行认知和调研的能力。 5，专业基础能力：具有美术专业的基本应用能力，加强绘画、图案、造型等方面的基础能力，具备大美术观念、立体美术视角、为专业阶段学习打下良好基础。 6，专业综合能力：具备扎实的专业基础，既能够独立完成陶瓷艺术创作，也能独立开展陶瓷设计与制作方面的工作，还要善于融入团队完成陶瓷艺术、文化相关业务工作。 7，专业创造能力：学生将通过思维能力的培养、设计方法和艺术技能的基本训练，逐步具备本专业创新设计的基本能力。 8，专业素质：了解当代手工艺设计、现代陶瓷艺术设计的应用前景和行业需求，具备一定的创业知识、技能储备。 （二）开设课程与培养要求的对应关系矩阵。 培养要求 课程名称 1 基本素质能力 思想政治素质 马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社 会主义理论体系概论、中国近代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策 健康素质 体育、大学生心理健康教育、 语言素质 大学英语、古典文学、现代文学 专业理论素质 美术史、艺术概论、设计艺术史、民艺学 2 专业基础能力 专业体验基础 陶瓷艺术赏析、陶瓷材料体验 专业理论素养 传统造物原理、设计方法论 美术基础技能 计算机辅助设计、成型工艺、立体造型基础 3 专业综合能力 专业基本技能 动物雕塑、陶瓷模具制作、陶瓷釉上彩绘、 专业设计与制作技能 日用器皿设计与制作1、2、陶瓷釉色应用与研究 专业设计技能 瓷用花纸设计、陶瓷壁画设计、陶瓷专题设计1、2 专业能力结合文字写作能力 毕业考察、毕业设计、毕业论文 4 专业创造能力 完整设计与制作、展示、推广能力 生活陶艺设计、现代陶艺创作、 陶瓷应用与拓展能力 陶瓷饰品设计、传统陶瓷文化调研 三、学制与学位 基本学制：4年 授予学位：艺术学学士 毕业总学分及学时基本要求与分配 毕业总学分：170学分，其中通识课程群：50 学分，专业基础教育课程群：34学分，专业教育课程群：33学分，交叉课程群：6学分，德育与传统文化教育课程群：8学分，创新创业课程群：5学分，综合实践课程群：23学分，学术活动课程群：6学分。 毕业总学时：2584＋尔雅课程＋33周集中实践＋其他。通识课程群：928学时，专业基础课程群：584学时，专业教育课程群：760学时，交叉课程群：112学时，德育与传统文化教育课程群：144学时，创新创业课程群：56学时＋尔雅课程＋创新创业实践，综合实践课程群：33周实践＋第二课堂，学术活动课程群。 山东工艺美术学院普通本科课程体系框架及学时学分统计表 课程类别 课程 总学分 课程 总学时 学时类型 学期、周数、周学时分配 理论 实践 一 二 三 四 五 六 七 八 14 18 18 18 19 19 19 12 通识教育 课程群 必修课 42 806 629 177 19 12 9 9 选修课 8 小计 50 806 629 177 专业基础教育课程群 必修课 26 432 28 396 16 12 12 选修课 8/12 112/168 32/48 80/120 14/14 14/14 小计 34/38 544/600 60/76 476/516 专业教育 课程群 必修课 28 564 46 518 12 12 12 12 12 选修课 10/28 196/560 16/48