Hello!优秀教学设计.docVIP

授课教师 ?王娇 unit1 教学内容 ?Module1 Unit 1 Hello! ? 教学目标 1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。 2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 教学重点 能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字； 教学难点 准确的发音及实际灵活的运用 ? 教学准备 单词卡片 人物图像，PPT，电子课本 ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 一:热身 1、 lets sing 欣赏歌曲Hello Hello 二 新知呈现 1. Warm-up Activities 教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语 Hello,boys and girls! Hello everyone! 2. Look and listenP1 教师通过手势向学生挥手，打招呼，幻灯片呈现自己的照片，并用I’m作自我介绍.同时教授新知Ms Wang. 3. Listen and say 教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m 的用法 （在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）用四个孩子Sam,Amy,Daming,Lingling的头像操练I’m.....。反复练习，让孩子们自己先熟悉了这四个孩子的名字，然后再转移到自己的名字上，学会自我介绍。 ? 设计意图 给小朋友们准备了漂亮的粘贴画，用以激发他们敢于表达。 活跃课堂 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师走近学生，容易让学生融入课堂 ? ? 教学反思 ? ?基本上可以用Hello,Hi ,I`M...来表达。只是不太习惯用于生活中，还需要多鼓励多练习。 ? ?