2016青岛版数学五年级上册第六单元《团体操表演因数与倍数》单元教案.docVIP

2016最新青岛版数学五年级上册第六单元《集体操表演因数与倍数》单元教课设计 2016最新青岛版数学五年级上册第六单元《集体操表演因数与倍数》单元教课设计 2016最新青岛版数学五年级上册第六单元《集体操表演因数与倍数》单元教课设计 青岛版五年级数学上册 第六单元电子备课 小学 2013.09 第六单元 集体操表演――因数和倍数 单元剖析 教材剖析 本单元让学生在前面所学的整数知识基础上， 进一步研究整数的性质。 本单元波及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数 都属于初等数论的基本内容。 经过这部分内容的学习， 能够使学生获取一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思想。 在过去的数学教材中，也向来把“数的整除”观点编排在这一单元的起 始地点，再把因数（过去的教材中称为约数） ，倍数， 2、5、3 的倍数的特色 （过去的教材称为能被 2、5、3 整除的数的特色），质数，合数，分解质因数，最大公因数（过去的教材中称为最大条约数），最小公倍数等内容共同编排在后边， 合为一个单元。所以，与过去教材对比，本套实验教材在编写时，对这部分内容进行了以下几方面的调整。 我们在本单元研究的都是整除现象， 所以，能够说整除观点是贯串这部分教材的一条主线。 签于学生在前面已经具备了大批的划分整除与有余数除法的知识基础，对整除的含义已经有了比较清楚的认识， 不出现整