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课时作业 ( 十)A [ 第 10 讲 能量之源——光与光合作用 ]
1．[2013 ·海口模拟 ] 科学家提取植物细胞中的叶绿体， 将叶绿体膜破坏， 分离出基质和基
粒，用来研究光合作用的过程。下列条件下不能产生葡萄糖的是 ( )
选项 场所 光照 CO2 ATP [H] C5 C3
A 基质 － ＋ ＋ ＋ ＋ －
B 基粒 ＋ ＋ － － － ＋
C 基质和基粒 ＋ ＋ － － ＋ －
D 基质和基粒 ＋ － － － － ＋
2.[2013 ·青岛模拟 ] 图 K10-1 中①～⑤表示植物体叶肉细胞中与 [H] 的来源和去向相关的
生理过程，依次发生在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中的是 ( )
图 K10-1
A． ①②⑤ B ．①③④
C．②③④ D ．②④⑤
3．[2013 ·揭阳一模 ] 图 K10-2 中曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系 ( 适宜温
度、 CO2 浓度为 0.03%) 。在 y 点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是 ( )
图 K10-2
A． 与 y 点相比， x 点叶绿体中的 C3 含量较低
DOC 版 .
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B．在 y 点时，升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约 x 点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
2
D．制约 z 点光合作用的因素可能是 CO浓度
图 K10-3
4 ．[2013 ·广州模拟 ] 某生物兴趣小组想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别， 选择了
新鲜菠菜的“绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结果如图
K10-3 所示，下列说法正确的是 ( )
选项 组别 滤纸条编号 判断依据
A 绿叶组 甲 叶绿素 a 带和叶绿素 b 带较宽
B 嫩黄叶组 甲 叶绿素 a 带和叶绿素 b 带较宽
C 绿叶组 乙 上起的第一和第二条带较窄
D 嫩黄叶组 乙 上起的第一和第二条带较窄
5．[2013 ·河南三市调研 ] 美国生物学家 G.Engelmann 曾设计了一个实验， 研究光合作用的
吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上， 并在水绵的悬液中放入好氧型细菌，
观察细菌的聚集情况 ( 如图 K10-4 所示 ) ，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。 这个实验
的思路是 ( )
图 K10-4
A． 细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用
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