五年级家长会班主任发言稿40207.pdfVIP

各位家长： 大家好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对学校工 作的支持。 我接这个班有一年多了，咱们这个班学生整体来说，综合素养不高，表 现为几个方面： 上课发言不积极，自学能力、自控能力不强，还有一部分 学生仍然不会朗读，语言积累贫乏，写作文的时候，还有的学生 错别字很 多，语句不通顺问题依然严重……在本学期班里有一部分学生学习上还出 现了态度不端正的问题。 关于考试情况，大家都知道自己的成绩了，咱们班本学期比一班，均分 语文和品社都低 1 分，语文均分 94.16 ，一班 95.03 ，什么原因呢，今天约 各位家长来，咱们就是一起找原因的。 先从学校方面分析，一个是咱们复习阶段做的题少，我们只做了一套， 一班做了三套，咱们要知道在复习阶段做习题是很关键的一环。第二个原 因，同学们也都看到了，连续半个多月一班早上 7:40 到校，中午 12 ：30 才放学，下午放学更是比我们晚很多。他们在时间上下的工夫就比我们多， 语文就得靠“磨” 。 学生个人的原因呢？本次考的不好的学生应该扪心自问反思自己的问 题：平时的学习态度有没有问题，作业完成的好不好？我这里有一些名单， 向大家通报存在问题的一些学生： 作业不努力的学生，指的是作业质量不好的：田一鹏，薛肖鹏（周记） ， 崔博萱（书写） ，张可欣（不完成） ，郭宇超，武亚纳，潘宇曼，杨欣灵， 申哲瑞，申一浩 作业经常借口忘带或就不写的：潘宇烁，常恒瑞，牛梦佳，王若瑜，武 1 亚纳。 课堂表现不积极，不思考，不举手：杨宇航，崔博宇， 课堂不听讲，做小动作问题突出的：武亚纳，申哲瑞，杨昕灵， 焦明峰（看课外书） 学习退步较明显的：申一浩，赵思甜，常恒瑞，田一鹏。 学生的成绩也离不开家长的因素，我看咱们班家长对孩子的管理，存在 两个极端，一类是放任不管，作业不过问，不检查，不督促，好像是给孩 子空间自由发展，其实是在孩子的学习及成长过程中严重“缺位” ，这样的 家长还不少，还有一类是管的过宽，事事管，没有帮他养成好的学习习惯， 反而养成依赖的心理，造成一抓成绩就上来了，一松成绩就下来了，这个 管理不科学，一上初中肯定掉队。 五年级，是孩子学习成绩定型的一个关键期， 更是危险期， 经验告诉我， 有的学生在五年级就开始不学了，一类学生是因为成绩平平，体会不到成 就感，对学习没有信心，没有动力，产生了破罐子破摔的心理，干脆不干 了；还有一类学生因为学校、尤其是家长疏于管理，开始贪玩，在学习上 不用心，成绩下降得厉害。因此，对于五年级的学生无论学校还是家庭都 不能松懈，更要尽到自己的责任。 作为家长应该注意什么，怎样尽到自己的责任呢？ 首先 家长应培养孩子良好的学习习惯。 第一，复习、预习的习惯。强调复习，孩子通过复习，可以对所学的知识 进行巩固， 加深理解， 做到 “温故而知新”。通过复习还可以使知识系统化， 把先后学到的知识连贯起来，形成知识体系。 第二，按时独立完成作业的习惯。有的孩子自制力非常差，还没有养成按 2 时独立完成作业的习惯，总是一边写作业，一边玩。家长必须让孩子知道， 不完成作业就不能玩，坚持不动摇。不管孩子提出什么理由和借口，当天 的作业必须当天完成，绝不允许拖到第二天。每次做完作业，要检查一遍， 看有无遗漏，有无错误，还要给孩子建立一个“错题集” ，尤其是数学，让 孩子把每次作业中的错题抄下来，找出错误的原因，把正确的答案写出来， 有利于孩子认识错误并改正错误。 做笔记的习惯，语文课堂上要勤记笔记，英语更是，应该准备课堂笔记本， 把课堂的知识难点、要点记下来，尤其是典型涉及语法知识的例句写下李， 多读多看，养成