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教学设计 《共筑生命家园》教学设计 一、 教材分析 本课出自九年级道德与法制第六课第二框， 主要学习 “人与自然的关系，如 何处理发展中人与生态环境的关系，如何实施绿色发展。让学生树立忧患意识， 提升生态文明素养， 明确生态文明建设的重要性和紧迫性， 增强生态文明建设的 使命感和责任感” 。 二、学情分析 九年级学生通过以往的学习已经了解了我国资源环境的基本国情， 但是对人 与自然之间的关系以及如何处理这种关系还不是太明确， 对生态文明， 绿色发展 的概念并不了解，教师通过图片、视频展示，引导学生小组合作学习探究，生动 形象的再现了自然环境与人类生存的密切关系， 让学生自觉参与到美丽中国的建 设中去。 三、教学目标 1、情感态度价值观目标 树立正确的发展观念；激发学生践行绿色行动建设美丽中国的热情。 2 、能力目标 懂得如何处理人与自然的关系，能够辨别经济发展与生态保护之间的关系， 积极践行绿色发展行动。 3 、知识目标 了解人与自然的关系， 领悟人与自然和谐共生的理念， 理解生态文明建设 的要求，懂得绿色发展是我国经济发展的必然选择，知道如何走绿色发展道 路。 四、教学重难点 如何实施绿色发展。 五、教学方法 问题探究法、情境教学法、活动教学法 六、课前准备 学生以小组为单位搜集身边环境治理的案例。 学生 教学环节 教师活动 设计意图 活动 导入新课： 我们常把地球比作人类的母亲、 我 们生活的家园， 那是因为地球滋养着人类， 为我们 第 提供赖以生存发展的物质资源。 你们知道每年的 4 一 月 22 日是什么日子吗？ 是世界地球日， （出示 学 生 观 看 通过 “世界地 环 地球日图片） 这是一项世界性的环境保护活动， 旨 图片 球日”的主旨 节 在唤起人类爱护地球保护家园的意识。 那么我们该 引入本课， 激 怎样爱护和保护我们的家园呢？今天我们就共同 起 学 生 保 护 情 探讨学习第六课第二框《共筑生命家园》 地 球 家 园 的 景 意识，使学生 导 更 好 的 参 与 入 到 课 堂 教 学 之中。