《春之声》优秀教案.pdfVIP

《春之声》教案 第一课时 一．导入新课，展示目标 （一）导入新课： 学过《项链》、《荷花淀》等小说以后，我们了解到并非每篇小 说都可以按照写实小说的人物、情节、环境三要素去品读，因为小说 也有不同形态，侧重点不同，对一篇小说的解读也不同。《春之声》 就是一篇需要我们换种思维品读的短篇小说。 （二）教学目标： ①了解题目“春之声”寓意 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。 ③选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这 种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。 二、设疑激趣，自主学习 （一）作者简介： 王蒙， 1934 年生于北京，原籍河北省。 1953 年写成长篇小说《青 春万岁》， 1956 年因发表“干预生活”的短篇小说《组织部新来的年 轻人》引起轰动， 1957 年因这篇小说获罪被划右派， 1979 年平反。其 中《最宝贵的》、《悠悠寸草心》、《春之声》三篇短篇小说和《蝴 蝶》、《相见时难》两部中篇小说，分别获全国优秀中短篇小说奖。 他的创作一直求变求新，经常领风气之先。 （二）写作背景 1966 年开始的“文化大革命”是一次空前的浩劫，国家的教育、 科技以及经济建设都处在一个停滞不前的状态。粉碎“四人帮”之 后，人们忽然发现国外，在我们停滞不前的时候发达国家已获得飞速 发展，已经把我们远远抛在了后面。在这个情况下，人们希望尽早结 束社会动乱，推动社会的发展，把我国建设成繁荣富强的现代化国 家。小说就是反映的这一时期的人们的强烈愿望。 （三）意识流 《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。 1、什么叫意识流、意识流小说 确切地说，意识流是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。詹姆 斯认为，人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组 成，而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想“流”。 意识流小说是 20 世纪初出现于西方的一种创作手法和文学流派， 运用这一手法的著名作家有《追忆似水年华》的作者马赛尔·普鲁斯 特、《尤利西斯》的作者詹姆斯·乔伊斯、《喧嚣与骚动》的作者福 克纳等。 2 、意识流小说的特点： 常常是以当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的 意识活动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成一 种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、 最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁 白等。（意识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时间和空间 的事件和场景组合拼凑在一起。） （四）字词 涟漪（ li án y ī） 铁砧（ zhēn ） 高亢（ k àng） 针灸（ ji ǔ） 蕨（ju é）麻 偌（ ru ò）大 狰狞（ zhēng n íng） 醪糟（ l áozāo） 贫瘠（ j í） 立锥（ zhu ī）之地 瓦瓴（ l éng） 鹌鹑（ānchún ） 采撷（ xi é） 荸荠（ bíqí） 揿（ qìn） 三、合作讨论，共同探讨 1. 意识流小说常常是以一件当时正在进行的事件为中心，请快速 阅读课文，找出这一正在进行的事件。（提示：时间、地点、环境、 人物） 2. 岳之峰身处闷罐子车厢，“意识”流动并非自己空想得来，而 是“通过出发物的引发”，请再次阅读课文，找出这些触发物，看看 引发出怎样的联想。 四、学生展示，教师点拨 1. 时间：春节 地点：回乡途中 环境：闷罐子车厢 人物 : 出国考察归来的工程物理学家岳之峰 2. 岳之峰 过去 中国一外国 社会生活 大空间 城市一农村 新转机 未来 闷罐子车厢 （现在）