初中化学_二氧化碳制取的研究教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题2 二氧化碳制取的研究教学设计 教学目标： 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2. 探究实验室制取二氧化碳的装置. 3.掌握实验室制取CO2的实验步骤、及验证和验满的方法。 4.了解实验室中制取气体的思路和方法。 探究活动一：实验室制取二氧化碳的原理 学生活动一：1学生分组实验，观察记录，完成下列问题：（提示：观察反应有无气泡产生和气泡产生速率的快慢） 反应原料 实验现象 反应的快慢 是否便于收集 结论 石灰石+稀硫酸 制二氧化碳的理想原料为： 、 石灰石+稀盐酸 碳酸钠+稀盐酸 2.实验室制取CO2常选用 和 ，其反应原理是 。 【小组讨论】为什么稀硫酸与石灰石的反应进行一会儿时反应停止，无气泡产生？ 为什么不能用浓盐酸？ 【教师点拨】实验室制取一种气体在设计反应时要注意以下几点：a气体纯净.；b.装置简单；c. 反应速率适中,便于收集；d原料廉价、易得等。 探究活动二：确定实验室制取CO2的装置 学生活动二：【自主学习】阅读课本第113—114页探究（1）的内容，结合以下所给信息思考并讨论（限时5分钟） 1.实验室制取气体的装置包括哪几部分？ 2. 实验室制取气体，确定发生装置主要考虑哪些因素？ 3.收集装置取决于该气体的哪些性质？ 思维盘点：1.反应发生装置的确定要根据 ， ； 2.收集装置的选择应考虑 ， 。 4.回顾O2的实验室制取装置，思考实验室制取CO2应该选择怎样的实验装置？ O2 药品 KMnO4（或KClO3、MnO2） H2O2、MnO2 反应原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2 2H2O+O2↑ 实验装置 反应物的状态 反应的条件 气体密度比空 气大或小 是否溶于水及与水反应 二氧化碳 氧气 5.小组讨论：结合以上获得的实验室制取、发生装置选择的依据及二氧化碳和氧气相关性质比较，结合课本114页实验仪器，组装二氧化碳发生、收集装置，并说出各自组装仪器的优点。 探究活动三：实验室制取CO2的步骤 回忆实验室制取氧气的步骤，小组讨论实验室二氧化碳制取的操作步骤（限时3分钟）： 思考：1.如何检验一瓶无色气体为二氧化碳？ 2.如何验证一瓶二氧化碳已经收集满？ 学生活动三：【动手实验】用简易装置制取一瓶二氧化碳气体。 思维盘点：据课本P115页最后一段回答，实验室制取气体的一般思路和方法： （1）确定制取气体的_________________； （2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体____ __　　___和_____________； （3）确定如何 　 制得的气体就是所要制取的气体（即气体的检验）。 小结：这节课学到了什么？（可以画出思维导图） 【评价练习】（限时5 分钟） 1.确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是 （ ） A.反应所需条件和药品 B.实验装置 C.气体的验证 D.气体的用途 2.实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（ ） A.煅烧石灰石 B.点燃木炭 C.用石灰石与稀盐酸反应 D.碳酸分解 3.实验室制取CO2时，一般有五个步骤：①检查装置的气密性 ②按要求装配仪器 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④收集气体 ⑤向反应容器中加入小块状的石灰石。其中正确的操作顺序是（ ） A .①②③④⑤　　　 B. ②①⑤③④　 C. ②①③④⑤　　　 D. ③④⑤②① 4.证明集气瓶中收集满二氧化碳的正确方法是（ ） A.把燃着的木条放在集气瓶口????????? B.加入紫色石蕊试液 C.加入澄清石灰水?? D.把燃着的木条伸到集气瓶内 5.根据下图装置填空： （1）写出图中标号仪器的名称：① ，② ，③ 。 （2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置是