初中英语_My favorite subject is science教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 Unit9 My favorite subject is science(Revision) 年级:七年级 授课人： 单位： 课题：Unit 9 My favorite subject is science ? （复习课） 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1）复习巩固所学的学校课程的词汇、对事物进行评价的词汇、星期几的词汇。 2）引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。 3）运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己在学校的一天或者自己的学校生活。 2. 情感态度价值观目标： 学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生具备享受学习，享受生活的心态。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1）复习词汇：Chinese, math, English, history, geography, science, music, P.E. art；interesting, fun, difficult, easy, boring, useful；Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 2）运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己在学校的一天或者自己的学校生活。 2. 教学难点： 运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己在学校的一天或者自己的学校生活出示学习课题 教学过程 1.微课展示 观看视频前向学生提出问题，让学生带着问题去听去看。 2.听说训练 When篇 Q1：What’s Jessica’s favorite subject? 学生回答完毕后，以游戏并且两人PK的模式来复习本单元跟学科有关的重点词汇。获胜一方可以获得抽取奖励的机会。 再找一名同学上来以分类的方式复习以前所学的运动类，水果类和蔬菜类的单词。 Why篇 Q2:What’s Jessica’s favorite sports? Why does she like it? 学生回答完后同样以两人游戏PK的方式复习描述性形容词，如interesting,boring,cool, useful等。然后同桌之间进行Pair work,练习一下句型： A:Whats your/his/her/Toms favorite subject/sport/fruit......? B:My/his/her/Toms favorite subject is..... Who篇 Q3：Who’s Jessica’s favorite singer? 学生回答完，老师用Who is your (favorite)...?的句型询问学生的语文老师，数学老师以及他们最喜欢的歌手，运动明星等等。 When篇 Q4:When does Jessica have only one class? 学生回答完，让学生以中英文连线的方式复习一周七天。介绍中西方在星期方面的差异。 在中国，大家都以星期一作为每周的开始。但在英、美等西方国家，习惯上把Sunday作为第一天，把Saturday作为最后一天。 星期名词为专有名词，首字母均要大写。 表示“在星期几”、“星期几的上午/下午 /晚上”，介词都用on。 如: on Friday 在星期五 然后四人一组，进行Group work, 调查小组成员最喜欢的事情（学科，食物，月份等等），练习刚刚复习的What,Why,Who,When句型。 讨论结束后，告诉学生无论他们最喜欢什么，要学会享受生活，享受每一天。 阅读训练 复习Unit9 2b的课文，以表格的形式复述文章内容，完成表格。复述的过程中将原文的第一人称转变为第三人称，提醒学生注意第三人称单数。 Time Its Friday today, Yu Mei is very busy! At 8:00 She ________ . It’s not fun, her teacher says it’s _______,but she thinks it’s____. At ______ She ____________ . It’s _____but_______. At 10:00 She____________ . At 11:00 She ____________ . it’s ______ and ____. ______ She _______. After that She ____________ . It’s ___________ subject.