体育课题结题报告.pdfVIP

实用标准文档 《在农村小学开设摔跤运动特色课程的研究》 课 题 研 究 报 告 朱志辉 江西省萍乡市麻田中心学校 麻田中心学校是一所农村小学，六年学制，是江西省摔跤后备人才训练基 地。 《在农村小学开设摔跤运动特色课程的研究》是我校向江西省基地办上报的 省级小学体育课题。 该课题于 2010 年 12 月立项，历经近 2 年多的研究。两年中， 我们以摔跤运动为依据， 围绕此课题所蕴涵的主要目标“培养低段学生音乐节奏 感”进行实践研究， 已完成各阶段的实践与研究任务， 并取得了一定的成绩， 现 将课题研究情况报告如下： 一、课题背景 1. 从新课标理念分析 体育课程标准中阐明， 小学体育的课程价值是从四个方面体现： 1. 增进身体 健康；2. 提高心理健康水平； 3. 增强社会适应能力； 4. 获得体育与健康知识与技 能。摔跤是一项重竞技运动，可以培养学生勇敢顽强、拼搏向上的意志品质，积 极进取、胜不骄败不馁， 健康快乐的心智。 从身体上与心理上两方面结合为学生 的发展打下基础。 2. 从学生现状分析 目前体育教学中，忽视学生的个人兴趣、爱好、特长的培养，压抑学生的个 性发展，采取一种标准，一个规格， “一刀切”“齐步走”的方法来对待学生的体 育学习，忽视甚至压抑学生的体育兴趣与体育特长的发展。 在传统教材上， 以传 授竞技运动技术为中心， 以技术达标为目的， 忽视全面锻炼学生的身体， 忽视体 育知识和健身方法的学习及终身体育意识与能力的培养。 学校没有按照国家体艺 2+1 的要求进行教学，没有充分重视体育给学生成长带来的益处。 3. 从研究状况分析 在国内同类课题中， 有关体育方面的课题有不少， 但是针对单项摔跤运动研 文案大全 实用标准文档 究的课题不多。 我校 《在农村小学开设摔跤运动特色课程的研究》 是有关如何在 学校开展摔跤运动， 发挥摔跤运动育人功能的研究。 近几年， 随着国家提倡素质 教育，各地各校都开设了多元化的特色课程， 在研究农村小学特色课程方面都有 不错的成果。 但是，在如何将摔跤运动发展成一所学校的特色课程方面还没有发 现有系列的研究， 也没有形成相应的理论体系。 摔跤是一项重竞技运动， 对学生 的成长有着不可忽视的作用。 因此，我校就想在理论和实践中去探索出摔跤课程 的意义。 二、理论依据 在小学体育的各项工作中， 必须转变教育思想， 按照素质教育的要求， 打破 千人一面的单一局面， 改革现有的教学模式和教学方法， 尽快适应目前课程教材 改革的需求。 体育老师不仅要钻研教材， 掌握一定的教学方法， 同时还要了解青 少年儿童的解剖生理特点，心理发展的基本特征，重点应了解自己传授的年级， 班级学生的个性特征。 在掌握全体学生的共性的基础上， 深入了解个别学生的特 殊情况，如体型，体重，个性心理特征。采用多种教学方法，调动学生的学习积 极性，在体教学中给学生以足够的自主权和自由度， 注重培养学生健康的个性品 质，而对不良品质及时纠正， 使学生的个性不断朝着健康的方向发展。