(完整版)《小池》教学设计.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《小池》教学设计 教学目标： 1.认知目标：正确读记“池 .惜”等 6 个生字，理解“惜 .露 .树阴 . 晴.柔”在诗中的意思。 2.能力目标：能正确 .流利 .有感情地诵读古诗。 2.情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。 教学重难点： 1.初浅理解诗句的大致意思，加深对词的识记。 2.在多形式诵读古诗中，感受大自然的美丽并积累课外诗句。 教学流程： 一、温故知新，导读揭题。 1.复习旧知：孩子们，开学初咱们就走进春天，积累了描绘春天 的词汇，欣赏了描写春天的儿歌，聆听了关于春天的故事，更品读了 优美的春天的诗——（播放多媒体课件） ①（师说：听着清脆的鸟鸣声，看着零落的花瓣。 ）你会想起— —《春晓》跟着旋律读——（幻灯：古诗《春晓》 ） ②（杨柳风筝图） 看到这样的风景， 想到哪首古诗？—— 《村居》 你来读—— 关于美丽的春天， 诗人总有写不完的话题， 可一转眼春天过去了， 迎来的是什么季节？（夏天） 关于它，宋朝诗人杨万里也给咱们带来一首优美的古诗—— （看 老师写课题：小池，“池”——师边写边解字： “也”边有水读作“ ch í”。） 二、初读感知，趣味识字。 1.出示古诗：观赏《小池》 ，诗人写下了诗句—— 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 2.孩子们，发现了吗？诗中带点的都是这课要认的字，现在请拿 出笔在书中圈出这些字，拼一拼，先读准字音，再把诗歌连起来读一 读。 3.读完了吧，考考你，行不行？（抽读生字卡） ①“惜”——组个词：爱惜 .疼惜 .怜惜， 怎么记住这个字？ 小结：用心去疼，用心去爱，这就叫“惜” 。所以旁边是个竖心 旁。 ②（出示：“阳” . “阴”：这两个字不同在哪？）把“日”换成 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备