《翠鸟》课堂教学实录1.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《翠鸟》课堂教学实录 导读： 教材分析： 本篇课文是北师大版三年级上册教材 “鸟儿”单元的第一篇主体 课文，课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性， 字里行间流露 出作者对翠鸟的喜爱之情。文章语言优美，生动形象，是一篇学生乐 学、愿学的好文章。 学校及学生状况分析： 我校地处北方平原地区， 这里水少， 绝大多数同学对翠鸟感觉很 陌生，甚至连名字都没听说过，学习起来有一定的困难。但三年级学 生已经具备了一定的分析、理解事物的能力，在语言表达、概括等各 个方面有了一定的基础。我想，通过形象直观的画面展示，加上教师 的正确引导，达到预期的教学目标是没有问题的。 教学目标： 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，感受作者对翠鸟的喜爱之 情，激发学生保护鸟类，热爱大自然的思想感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习作者抓特点观察、 描写的方法， 体会用词的贴切、 生动， 养成积累好词佳句的习惯。 教具准备：多媒体，翠鸟填色卡 教学过程： 一：创设情境，触发个性 师：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 到了什么？ 生齐答：鸟的叫声。 师：你们喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 生 1：我喜欢燕子，因为它是益鸟，能捉害虫。 生 2：我喜欢大雁，因为它每到春天就会来到我们身边。 生 3：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能 像它一样好听。 生 4：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。 …… 师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来 认识一位新的朋友－－翠鸟。（板书课题） 生齐读：翠鸟 二、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点。 师：请同学们自读课文， 边读边思考课文是从哪几个方面介绍翠 鸟的？ 生 1：是从翠鸟的外形，眼睛介绍的。 生 2：是从翠鸟的外形，家和它捕鱼的动作介绍的。 生 3：是从外形、动作、家介绍的。 …… 师：同学们总结得非常好，课文就是从外形、动作、家介绍翠鸟 的，教师借机板书。同学们最想了解它的哪一特点？ 生 1：外形 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 生 2：外形 生 3：动作 生 4：外形 …… 师：我们遵从大多数同学的意见，先来了解翠鸟的外形特点。请 同学们自读翠鸟的外形部分，交流你的收获。 生 1：我知道了翠鸟有一双红色的小爪子。 生 2 ：我知道了它的颜色非常鲜艳， 头上的羽毛像橄榄色的头巾， 绣满翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫。 生 3：我知道了它小巧玲珑。一双灵活透亮的眼睛下面，长着一 张又长又尖的嘴。 师：同学们说得真棒！把翠鸟的外形特点都说了出来。谁能用几 个词来概括它的外形？（同学们积极发言） 生 1：它的颜色非常鲜艳。 生 2：它小巧玲珑。 教师板书：颜色鲜艳小巧玲珑 师：这样一只小鸟真是太美丽了！ 让我们齐读这一段去感受它的 美丽。 （齐读课文） 师：面对这样一只美丽的小鸟，你想对它说些什么？ 生 1：翠鸟，你太美丽了 ! 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 生 2：翠鸟，我太喜欢你了！ 生 3：翠鸟，