人教版六年级语文下册同步练习 4顶碗少年.docVIP

　　六年级语文下册4、《顶碗少年》练习 　　一、在带点字正确的读音下面画横线。 　　附和（hh）结实（jiēji）沉着（zhezhu）喝彩（hhē） 　　二、改正下列词语中的错别字。 　　目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（） 　　三、把句子换成另一种说法，句意不变。 　　他把手中的碗交给少年。 　　（1）________________________________________________________________ 　　（2）________________________________________________________________ 　　四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　五、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 　　这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　参考答案： 　　一、hjiēzhuh 　　二、精（睛）错（措）破（魄）坐（座） 　　三、（1）手中的碗被他交给少年。（2）他交给少年手中的碗。 　　四、略。小学资源网 　　五、略。 　　扩展阅读 　　《顶碗少年》描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 　　教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。 　　教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。 　　教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 　　教学准备：一杯水和几枚硬币 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　教学内容：检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。 　　教学过程： 　　一、激发兴趣，导入新课 　　(准备一杯水和几枚硬币)在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。(请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功)大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢?(只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的!) 　　二、初读课文，掌握字词 　　1、自由读课文 　　根据课后生字表读准字音(教师巡视指导) 　　2、检查词语理解情况 　　优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措 　　(结合上下文或查字典理解) 　　3、理解课文内容 　　(1)默读课文分段，总结段意 　　第一部分：1——5写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。 　　第二部分：6、7写那位顶碗少年给“我”的启迪。 　　(2)自由读第一部分 　　思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的?最后怎样了? 　　(小组讨论学习) 　　(3)集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。 　　三、课堂小结 　　四、布置作业：朗读课文，体会少年的心理变化 　　第二课时 　　教学内容： 　　理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。 　　教学过程： 　　一、细读课文，扎实训练 　　1、自由读第一部分 　　找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次?每一次的出现你都有什么感受? 　　(充分地让学生在读中去感受) 　　2、自由读第二部分 　　理解所要表达的含义(小组讨论学习) 　　3、理解句子的含义(出示投影) 　　“在山穷水尽的绝境里------一定会迎来温暖的春风。” 　　(在小组内结合课文理解、讨论) 　　4