部编版教材一年级语文下册《彩虹》第二课时教案.docVIP

　　部编版教材 　　年级语文下册《彩虹》 　　二 　　时教案 　　二 　　时 　　、复习导入 　　1.出示生字卡片，指名学生认读，组词。 　　2.引导齐读 　　文，边读边思考： 　　文中共有几个自然段？你最喜欢哪 　　个？ 　　二、品读 　　文 　　1.引导学习 　　文 　　(1)指名回答以上问题 　　(2)指名朗读 　　自然段，思考：彩虹是在什么时候出现的呢？彩虹美吗？ 　　（3）学生讨论交流 　　（4） 　　件出示雨后彩虹美景。指导看图：说说你都看到了什么？彩虹像什么？ 　　（5）指导朗读 　　自然段，读出美感。 　　2.引导学习 　　文 　　二自然段 　　（1）指导看 　　幅插图，说说图上画的什么？ 　　（2）指名说，师生指正。 　　（3） 　　文哪个自然段写的是这 　　幅插图呢？ 　　（4）范读、指名读 　　二自然段，思考：我要在彩虹桥上干什么？ 　　（5）指名回答，全班交流。 　　（6）“我”真的能在彩虹桥上洒水吗？ 　　（7）同学们说得对，这是小作者的想像而已。怎样来读好这两个问句呢？ 　　（8）范读、指名读，请小老师带读，读出作者对大自然探索的兴趣 　　（9）总结谈话：小作者不仅对探索大自然充满了兴趣，同时也是 　　个关心父母的孩子。从哪些句子可以看出来？ 　　3.引导学习 　　文 　　三自然段。 　　（1）指名读，想想这 　　段有几句话？主要写了什么？ 　　（2）指名说。 　　（3）全班齐读，读出作者对大自然探索的兴趣。读出“我”对妈妈的关爱。 　　4.总结学法，引导学习 　　文 　　四自然段。 　　5.总结全文，齐读全文，感悟情感。 　　三、 　　堂拓展，布置作业 　　1.除了本 　　的彩虹让我们充满无限的想象，你还见过哪些自然现象也很美呢？ 　　2.把 　　文美美地读给家长听。 　　精选阅读 　　部编版教材 　　年级语文下册《端午粽》 　　二 　　时教案 　　二 　　时 　　、复习旧知，导入 　　1.认识生字卡片。 　　2.听写生词。 　　二、学习 　　文，感悟内容 　　1.学习 　　文 　　3自然段。 　　（1）过渡：上节 　　，我们学习了 　　文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特别好吃，那么除了味道好，外婆的粽子还有什么特别之处呢？ 　　（2）指名读 　　3自然段。 　　（3）指名说说这 　　段主要写什么？ 　　（4）指名回答并板书：花样多。 　　（5）练习用“除了……还有……”说话。 　　（6）总结：外婆包的粽子除了好吃，花样多，还叫我们带回去给邻居吃，看来，外婆还是 　　个什么样的人呢？——善良 　　2.学习 　　四自然段。 　　（1）启发谈话：人们端午节吃粽子为了什么呢？ 　　（2）指名读 　　四自然段。 　　（3）交流搜集到的有关屈原的资料。 　　三、 　　文拓展，指导书写 　　1.总结交流。 　　（1）过端午节是为了纪念伟大诗人屈原，那么屈原到底是 　　个什么样人呢？ 　　（2） 　　件出示屈原资料，了解其生平，以及伟大的爱国主义精神。 　　2.拓展交流。 　　学生交流自己收集到的家乡端午节习俗资料，并和 　　文内容相对照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？ 　　3.指导生字“真、分、豆”书写。 　　（1） 　　件演示“真、分、豆”笔顺。 　　（2）认读3个生字。 　　（3）观察三个生字在田字格中的位置，并指导书写。 　　四、布置作业四、布置作业 　　1.有感情地朗读全文，体会 　　文的主要内容。 　　2.布置作业。把在本 　　中收集到的词语放在你的词语库里。 　　外了解我国还有哪些传统节日。 　　五、板书设计 　　材料:青青的箬竹白白的糯米红红的枣 　　10.端午粽味道：清香又黏又甜 　　花样：多 　　意义：纪念屈原 　　部编教材 　　年级语文下册《夜色》 　　二 　　时备 　　教案 　　二 　　时 　　、复习巩固 　　1.分组开火车读 　　文。 　　2.学生有感情地齐读全文。 　　3.识记生字，积累词汇。 　　4.抽读本 　　生字卡片。 　　5.开火车进行扩词。 　　6.反馈识字情况，交流识记方法。 　　7.出示词语。 　　（1）指名读，齐读。 　　（2）你还喜欢 　　文里的哪些词语，说 　　说，再抄 　　抄。 　　（3）比 　　比谁积累的词语多。 　　二、认识偏旁，书写生字 　　1.出示田字格中的生字，指名认读。 　　2.分类识记，指导书写。 　　（1）独体字：再 　　（2）左右结构：晚外 　　（3）上下结构：笑爸色看 　　3.学生书空。 　　4.教师板演示范。 　　5.学生仿写，教师巡视指导。 　　四、书写展示、评议 　　五、板书设计 　　9.夜色 　　从前：胆子小 　　出去散步后：很勇敢 　　部编版教材 　　年级语文下册《语文园地四》 　　二 　　时教案 　　二 　　时 　　、诵