一年级数学学科实践活动课《小小商店》.pdfVIP

《 小 小 商 店 》 教 学 设 计 兴城市温泉小学佟慧艳 【活动内容】 一年级数学学科实践活动课《小小商店》 【活动目标】 1.通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。 2. 通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中， 加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的加 减计算，培养思维的灵活性。 3. 在活动中体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受 到勤俭节约，量力而行，不提过分要求的教育。 4. 培养应用数学解决实际问题的能力。 【活动重点】 让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进 一步掌握人民币的换算及简单的计算。 【活动难点】 学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能 力。 【活动准备】 学生：每生带 1— 3 样物品（玩具、学习用品或生活用品） ， 并制作出这些物品的价格标签。 老师：售货员卡 3 个；地球仪、字典、书包、文具盒、布娃 娃、大熊猫等物品标牌（ “玩具俱乐部 ”、 “蓝猫文具 ”、 “家家福 ” ）。 【活动过程】 学生活动 教师活动 达成目标 活动一： 把平时使 活动一： 提前几天布置活 让学生让学 用过的玩具、 学习 动课的准备工作： 我们要 生通过收集 用品和生活用品 开展一次非常有意义的 整理调查明 带来一些作为商 数学活动， 需要把教室布 确任务，使学 品(每人带 1— 3 置成一个小小的商店， 并 生感受到数 样物品 ) ，并制作 利用所学的有关人民币 学来源于生 出这些商品的价 的知识进行一次真正的 活，又应用于 格标签。 这些物品 购物。 同学们有的要做售 生活，有效激 的价格你们可能 货员，有的要做顾客。商 发了学生参 不一定知道， 但可 店里的商品需要大家共 与活动的热 以通过不同的方 同准备 情。 式了解，例如，可 活动二：布置创办商店， 用学生自己 以到商店去调查， 展示商品。 小朋友今天带 带来的各种 也可以问问自己 来了一些物品， 打算办个 用品来创办 的家人， 或者根据 “小小商店” (板书 ) 。商 “小小商 情况估一估价格、 店 “玩具俱乐部” (儿童玩 店”，并设计 查一查资料 具 )、“蓝猫文具” (学习 小朋友喜爱 活动二：创办商 用品 ) 、“家家福” (生活 的、富有童趣 店，展示商品。