酸碱中和反应教学设计.pdfVIP

《酸碱中和反应》教案 【学习目标】 1、知识与技能 ⑴认识中和反应的实质，学会用中和反应来改变溶液的酸碱性； ⑵通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出提出问题的能力，初步学会 借助指示剂判断物质是否发生化学反应。 2、过程与方法 ⑴通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力； ⑵初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。 3、情感、态度与价值观。 ⑴了解中和反应在生产、生活中的应用； ⑵认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。 【重点难点】 中和反应的实质，物质是否发生化学反应的判断方法。 1 酸碱中和反应 导学提纲 学生活动 设计意图 创设问题：当你被蚊虫叮咬时，你通常采取什么措施来减轻皮肤 联系实际， 积极回答，多种答案 的痒痛？为什么？ 激发兴趣 演示实验：用滴管向盛有盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，观察 现象。 （注意胶头滴管的使用！） 仔细观察 设计对比实 你认为盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应吗？酸和碱之间能否 大胆猜测 验，做好铺垫 发生化学反应呢？ 实验探究：盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应 问题：你的猜想是什么？能否设计一个实验来证明你的猜想？（提 仔细阅读相关内容， 示活动顺序：猜想→各自设计实验方案→交流实验方案→选择最 设计实验方案。 实验探究，培 佳方案→进行实验→得出结论） 小组内交流实验方 养小组合作 （教师巡视，个别指导，规范操作） 案，选择一种可行且 意识，提高实 成果展示：各小组代表根据实验结果，说说你们的猜想正确吗？简便易行的方案，进 验能力 若不正确，判断的依据是什么？ 行实验。 反思评价：同学们对本实验还有什么不明白的地方，请提出。你 自由发言，客观评价 们认为哪个小组的实验方案最合理，最简便，最有说服力？ 活动天地：盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液PH 的变化 仔细分析课本P 图中数据，分析烧杯中溶液的pH 与加入氢氧化 分析数据，总结归 20 回顾知识，探 钠溶液体积之间的变化。 纳，得出结论。 究反应实质 由此实验你得出的结论是： 课堂展示 ⑴__________⑵_____________⑶____________ 一、酸和碱之间发生什么反应