《脚内侧传球》 教学设计.pdfVIP

《脚内侧传球》教学设计 一.教学理念 本课以健康第一的思想为指导，以体育课程标准和九年制义务教 育体育与健康为依据，以教师为主导，学生为主体。通过情景教学， 面向全体，把脚内侧传球有技能技巧的教材，成为学生掌握的内容， 在参与中得到锻炼和提高，为今后的足球运动打下坚实的基础。 二.教材分析 足球是一项技能技巧综合体现的竞技运动。脚内侧传球是学生近 距离地面传球，必须要掌握。同时为今后的射门动作脚内侧推射打下 一定的基础；因此掌握脚内侧传球的动作非常重要，希望人人都能掌 握这一动作。在掌握动作的基础上增加脚内侧传球接力游戏和脚内侧 传球击人游戏，提高学生的基本技能。 三.学情分析 1从生理发展来看，学生身体发育正处于匀速增张的阶段 2 从身体素质上看，在学生各项素质都有了较大的发展后，下 肢的爆发力增加的最为明显同时学生的平衡水平，腰腹肌的力量及运 动的速度都需要有较大的发展。 3 从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意占主 导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不 十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增加。 4参加活动的社会性开始萌生，尤其偏爱集体游戏 四.教学过程说明； 首先让学生在快乐的舞蹈【小苹果】中进入角色。做好准备活 动。然后，教师说明脚内侧传球的重要性，讲解脚内侧传球的基本动 作。逐一检查学生的动作，然后加强练习。最后在游戏中结束本课教 学。 课题；脚内侧传球 教学内容；1 脚内侧传球的基本动作方法； 2 脚内侧传球的接力游戏； 3 脚内侧传球的击人游戏； 教学目标； 1 认知目标；通过教学使95% 的学生理解脚内侧传球的重要性； 2 技能目标；通过教学使85%-—95%学生能熟练的进行脚内侧传 球，掌握基本动作，促进学生的灵敏度；协调性等发展。 3 情感目标；通过教学激发学生的求知欲望；增强学生的自信心， 培养学生的合作和竞争意识，及团结协作的集体观念。 教学重点；脚内侧传球的基本动作方法。 教学难点；脚内侧传球的力度与准确性。 场地器材；场地；足球场。器材；足球8 只。标志桶；8 只。 教学结 时 教学内容 学习内容 教师指导组织 学生学习 构 间 情景导 7 1 体育委员整队 1 站成四队听取 1 检查服装 xxxxxx 入 2 师生问好 老师的要求 2 强调安全的重 xxxxxx 3 提出本课要求 2 热身舞【小苹果】要性 xxxxxx 4 热身舞【小苹果】 3 做好准备活动 3 请有病的同学 xxxxxx 5 准备活动头颈， 出列 膝，腰，踝关节活动 基本内 18 1 讲授脚内侧传球 1 学习脚内侧传球 1 教师示范脚内 Xxx xxx 容 的基本动作方法 的基本动作方法 侧传球的基本方 Xxx xxx 2教学重点；脚内侧 2 熟练的进行脚内 法及注意事项 xxx xxx 传球的基本动作方 侧传球 2 逐一检查学生 xxx xxx 法 动作 3 教学难点；脚内 3 组织学习做好 侧传球的力度及准 练习 确性