《细胞的癌变》说课稿.pdf

《细胞的癌变》说课稿 《细胞的癌变》说课稿 1 各位老师： 下午好！今天我我说课的题目是： 《细胞的分化、癌变 和衰老》的高三一轮复习课。 一、说教材 （一）教材分析 这一节是在学生了解了细胞的结构、功能、增殖的基础 上、向学生展现了当今细胞生物学的 3 个重要课题——细胞的分化、癌变和衰老。其中细胞 的分化是理解个体发育的基础知识、是第五章生物的生殖和 发育的一个铺垫、同时也是对为什么一个多细胞的生物必须 要经过受精卵的分裂和分化才能发育成一个新的多细胞个 体完整诠释。而细胞的癌变所涉及的癌症是当前威胁人类生 命的大敌、至今尚未攻克、治病机理也未完全研究清楚。这 部分内容既容易引起学生的关注又能够激发学生的探究渴 望、同时也可以激励学生立志攻克这一“绝症” 、树立为科 学、为造福人类而献身的精神、进而落实本节课的情感、态 度目标。生活经验使学生对细胞衰老、有初浅了解。但是关 于诱发细胞正常与畸形分化、衰老的机理知之甚少。这个过 程是个抽象的过程、如何使知识由抽象变具体、变生活体验 为内化的知识积累、树立学生辩证唯物主义自然观和热爱自 然珍惜生命的观点是要解决的问题。 本节涉及的知识点、如细胞的全能性是细胞生物技术的 主要基础、本节涉及的生物学热点问题：如植物组织培养技 术、克隆技术等、可以激发学生的求知欲、提高学生学习生 物学的兴趣。 （二）教学目标 根据高中生物课程标准、结合本节教学内容的特点和学 生实际、确定了如下的三维教学目标： 1、知识目标： 1）细胞的分化、癌变和衰老的知识 2 ）细胞的全能性（ C：理解） 2、能力目标： 1）通过对细胞分化知识的探究、提高观察、分析、归 纳、总结的能力。 2 ）培养学生从现象出发探求事物本质的能力。 3、情感目标： 通过对生命的产生、发展、衰老和死亡规律的学习、树 立辩证唯物主义自然观、培养热爱自然、珍惜生命的观点； 同时也要认识到人类延缓衰老、提高寿命也是可能的、从而 努力为人类的健康和幸福做一份贡献。 （三）教学重点、难点 1、重点： 1）细胞分化的概念和在个体发育中的意义。这部分内 容是理解个体发育的基础知识、是第五章生物的生殖和发育 的一个铺垫、同时也是对为什么一个多细胞的生物必须要经 过受精卵的分裂和分化才能发育成一个新的多细胞个体的 完整诠释。 2 ）癌细胞的特征和细胞癌变的机理。癌症是当前威胁 人类生命的大敌、至今尚未攻克、治病机理也未完全研究清 楚。这部分内容既容易引起学生的关注、又能够激发学生的 探究渴望。同时也可以激励学生立志攻克这一“绝症” 、树 立为科学为造福人类而献身的精神、进而落实本节课的情感 态度目标。 2、难点： 1）细胞分化的概念和分化的原因。因为细胞分化要涉 及到初中学过的组织、器官、系统的知识而这部分知识在学 生的头脑中记忆比较模糊、另一方面分化所呈现出的形态、 结构和生理变化、源于细胞内化学物质的变化、这又涉及到 遗传和生化的知识、这些对于学生来说有一定的难度、所以 作为本节教学的难点来处理。 2 ）细胞癌变的机理。这部分内容要涉及到遗传中基因 突变的问题、学生对于原癌基因在正常细胞中始终存在理解 困难、需结合诱发基因突变的因素和导致原癌基因被激活的 致癌因子的相似之处加以理解。而在新课教学时由于没有学 习遗传的知识当时学生掌握的并不到位、所以在这里把它作 为难点处理。 二、说教法 本节课是高三一轮复习课、故采用的方法主要为提问 法、讨论法、还可应用到启发式教学、直观式教学的方法 1、学情分析与教学策略 高三学生已经掌握了相当的生物学知识、思维能力和学 习能力也得到一定的发展。针对学生现有的水平、在教学过 程中以问题驱动式展开探究、通过一个个有层次的问题、由 浅到深、步步启