一下识字5教案二.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一下识字5教案二 教学目标：  1、认识12个生字，会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。  2、正确、流利地朗读课文。  3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。  教学流程：  一、联系旧知，导入新课（或“元宵灯会”、“一休哥”等情境导入）  1、回忆《该怎么办》的内容，引导学生动脑筋想办法解决遇到的困难。  2、过渡：助人为乐的小明在学习上又遇到了三个难题，我们一起想办法来解决好吗？（出示课题“识字5”）  二、朗读课文，自主识字  1、初读全文，不认识的字，请拼音（或同学）帮忙解决，看谁读得又块又好。  2、同桌互读，互相学习对方的优点，纠正对方的不足。  3、指名逐节读，学生提议请几个同学来读比较合适。  要求：边听边想句子表达的内容。  4、对学生的朗读给予及时的鼓励，让学生用自己喜欢的方式夸夸自己。  5、老师也想这有趣的谜语（范读第一节），你想到了什么？  三、随意境自主识字  （一）谜语1  1、同学们，你们想到了什么？