四年级专题教育教案(20211120093850).pdfVIP

四年级“专题教育”备课 周 次 教 学 内 容（课题） 备 注 1. 我在学校很能干 2. 我在家里很能干 3. “多面的”家人 4. 推开记忆之门 5 古诗教学：南园十三首 6 古诗教学：走马川行奉送封大夫出师西征 7 做遵纪守法的好学生 8 学法 守法 用法 9 热爱劳动 10 快乐与人分享 11 空袭与人民防空 12 地震与地震灾害的预防 13 暴雨与洪灾及其防护 14 火灾及其防护 15 触电的预防和救护 16 雷电溺水的救护 课 题 第一课 我在学校很能干 教学内容 本课内容是让学生认识自己的优点和长处，从而培养学生建立自信， 分析 并且通过一些方法的运用，让学生掌握建立自信的方法和途径。 及准备 1. 认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点； 教学目标 及要求 2、通过他人的积极评价，初步体会自信的感觉； 3、了解、掌握一些常用的建立自信的方法和途径。 教学过程 动态修改 师：我在学校很能干，会干很多事情。我会自己打扫教室、我 会自己打饭、还能帮助同学和老师做力所能及的事情 ,, . 和老师一起齐唱课本 1 页的歌曲《我和小鸟、铃铛》 师总结：我别人都很棒，我们都有自己的本领！ ( 一) 做一个心理小测试，引入自信主题。 心理小测试：集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢 坐在前面呢还是喜欢坐在后面 ? 教师根据不同的回答结果说明：不同的选择代表不同的心态。 一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目， 只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信 心不够强，因为他怕被人注意。从而引入自信主题。 ( 二) 学生讨论：什么叫自信 ? 了解自信的含义： 自信是自己相信自己并充分肯定自己的心理。 ( 三) 讲一个依靠自信获得成功的故事。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做 了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了， 父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子 说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。 ” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的 铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制 作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛 嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙 . 果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵 的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲 的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究 竟。骤然间他惊呆了。 一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。 我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷 刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟， 父亲拣起那柄断箭， 沉重地啐一口道：“不 相信自己的意志，永远也做不成将军。 ” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命 的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女 身上；把幸福寄托在丈夫身上； 把生活保障寄托在单位身上…… 通过教师引导和学生讨论， 让学生意识到自信对人的重要作用： 自信——成功的第一秘诀。 板书：自信 成功 ( 四) 角色扮演：教师出示事先准备好的角色扮演情境，请同学 们按情境需要认真扮演，并针对情境中的情况进行讨论： 1、小品中的学生开始为什么对自己没有信心