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《诊断学》教学大纲及学时计划 （供社区医 疗专业使用 ） 参考学时 教学活动 单元 内容 教学 目标 一体化 实践 总结 累计 方法与手段 测验 1. 1.诊断 学的主要 1 1 讲解 1. 概述《诊断学》包括的重点绪论 内容 内容 2. 临床 诊断的种 2. 说出《诊断学》的学习方法类与步骤 与要达到的目标 3. 学 习诊断学目的、方法和要求 2. 1. 问诊的重要性 1. 概述问诊的方法、 技巧及注问诊 2. 问诊的内容 3 4 讲授、模拟 意事项，学会正确的问诊方 法 3. 问诊的方法与 2. 牢记并能详述问诊的内容，技巧 特别是主诉、现 病史、既往史 4. 问诊的注意事项 3.常见发热 2 讲授，每个症 1. 说出每 个常见症状的病因、症状 疼痛 1 状的问诊要点临床表现特征、问诊要点。 咳嗽、咳痰、咯 1 训练（每 2 名 2. 能根据主要症状特点和不同血 同 学 1 组） 的伴随症状对疾病作出初步分呼吸困难 2 析，同时做好鉴别 诊断 紫绀 0.5 3. 按照每个症状的问诊要点进黄疸 1.5 行问诊训练，力 争达到能问清水肿 2 每个症状的特点，并能将问诊呕血、便血、 1 所 得到的资料进行归纳、总昏迷 1 结，做好记录 16 重点症状：发 热 疼痛 咯血 呼吸困难 呕血 黄疸 水肿 意识障碍 1 问诊练习 2 （每2 名同学 1. 通过模拟问诊训练， 学会正 1 组，互为医确的开展问诊（开放式问阶 段总结 2 诊），做好医患沟通，对问诊 20 患角色练习 问 得到的资料进行认真、科学分诊） 析、归纳、 总结，形成文字记录即病史记录，按病历书写要求记 录在病历上 2. 树立科学、认真、实事求是的态度， 采集与记录的病史必须具有真实性、系统性和完整性 4.体格 1. 基本检查法 0.5 22 讲、练结合 1. 学会体格 检查的基本方法、检查 2. 一般检查 1.5 适时的配合 观步骤 ，能正确使用体检工具， 全身状态检查 看教学光盘、牢记各部体检的内容 皮肤 录像学 习 2. 通过对机体各部的体检练 淋巴结 （一体化 教习，能独立、正确、科学合理一般检查实习 2 的、 熟练的对患者进行全面细 24 学）。 3. 头颅及其头部 1.5 2 致的系统体检，操作方法规 28 体检操作训练器 官 范，准确的判定与描述检查结（每 2